BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Ecomengrad Õppekeskus - ECPv6.17.1//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:Ecomengrad Õppekeskus X-ORIGINAL-URL:https://ecomengrad.ee/et X-WR-CALDESC:Events for Ecomengrad Õppekeskus REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:UTC BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0000 TZOFFSETTO:+0000 TZNAME:UTC DTSTART:20240101T000000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20251106 DTEND;VALUE=DATE:20260223 DTSTAMP:20251007T192237Z CREATED:20250925T131048Z LAST-MODIFIED:20251007T192237Z UID:235-1762387200-1771804799@ecomengrad.ee SUMMARY:Unreal Engine. Визуальные эффекты для игр (Junior VFX Specialist) DESCRIPTION:Организатор: Ecomengrad OÜЯзык обучения: русскийОбъем курса: 210 академических часовМесто проведения: Нарва\, ул. Маслова 1 \nЦель курса\nОсвоить работу с Unreal Engine для создания визуальных эффектов (VFX) в играх. Участники научатся использовать Niagara\, Blueprints\, Material Editor\, а также создавать собственные текстуры\, модели и симуляции в специализированных программах. \nРезультаты обучения\nПосле завершения курса участники: \n—  уверенно работают в Unreal Engine и владеют основными инструментами для VFX\n—  создают материалы\, текстуры и эффекты в Niagara и Material Editor\n—  используют Blueprints для интерактивных эффектов\n—  моделируют элементы эффектов в Houdini и создают текстуры в Substance Designer и After Effects\n—  интегрируют анимации персонажей из Mixamo\n—  создают и рендерят сцены с эффектами в Sequencer \nДля кого курс\nКурс предназначен для начинающих специалистов и энтузиастов компьютерной графики\, желающих работать в сфере создания визуальных эффектов для игр. \nТребования: базовые навыки работы с компьютером. \nСодержание курса\nОсновы работы в Unreal Engine 5 для создания эффектов.Редактор материалов и создание динамических текстур.Blueprints — визуальное программирование эффектов.Работа с системой частиц Niagara.Создание VFX: дождь\, снег\, огонь\, дым\, магические и реалистичные эффекты.Текстурирование и симуляции в Substance Designer\, After Effects и Embergen.Моделирование в Houdini и экспорт в Unreal Engine.Создание финальных сцен и видеорендер в Sequencer. \nФормат обучения\nЛекции и практические занятия.Современный компьютерный класс с 8 рабочими местами. \nПо окончании\nДля завершения обучения необходимо выполнить не менее 5 практических работ и посетить 80% занятий.Выдается удостоверение о прохождении курса. При неполном освоении программы — справка. \nПреподаватель: Денис Мухаметшафиков\, специалист в области компьютерной графики и игровой анимации. Опыт работы в студиях S.H.A.R.K Animation\, Sign Narva и IVRDT OÜ. \n\nЗапишитесь на курс прямо сейчас — количество мест ограничено. \nPlease enable JavaScript in your browser to complete this form.Please enable JavaScript in your browser to complete this form.Имя *Адрес электронной почты * \n заказу Адрес Комментарии\n \n \n Телефон *Комментарии и вопросы по заказу обученияОтправить URL:https://ecomengrad.ee/et/event/unreal-engine-mangude-visuaalsete-efektide-nooremspetsialist-06-10-2025-22-01-2026/ LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/unreaengine.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20251106 DTEND;VALUE=DATE:20260223 DTSTAMP:20251007T191155Z CREATED:20250922T125305Z LAST-MODIFIED:20251007T191155Z UID:115-1762387200-1771804799@ecomengrad.ee SUMMARY:AutoCAD для проектировщиков DESCRIPTION:Организатор: Ecomengrad OÜЯзык обучения: русскийОбъем курса: 70 академических часов (10 часов теория\, 60 часов практика)Место проведения: Нарва\, ул. Маслова 1 \nЦель курса\nНаучить проектировщиков эффективно использовать AutoCAD для создания и редактирования чертежей. \nРезультаты обучения\nПосле завершения курса участники уверенно работают в разных версиях AutoCAD\, создают\, редактируют и оформляют чертежи\, используют основные команды\, режимы и 3D-инструменты\, а также работают с блоками\, размерами и изометрией. \nДля кого курс\nКурс предназначен для специалистов строительной сферы: архитекторов\, инженеров и проектировщиков\, работающих с проектами зданий и сооружений. \nТребования: базовые навыки работы с компьютером. \nФормат обучения\nТеоретические и практические занятия. Современный компьютерный класс (10 рабочих мест). Учебные материалы предоставляются преподавателем. \nПо окончании\nПосле выполнения практических заданий и участия не менее чем в 80% занятий выдается удостоверение о прохождении курса. \nПреподаватель: Елена Ибрагимова\, тренер взрослых уровня 6 (сертификат №111180)\, опытный преподаватель с многолетней практикой. \n\nЗапишитесь на курс прямо сейчас — количество мест ограничено. \nPlease enable JavaScript in your browser to complete this form.Please enable JavaScript in your browser to complete this form. \n Телефон электронной по\n \n \n Имя *Адрес электронной почты *Телефон *Комментарии и вопросы по заказу обученияОтправить URL:https://ecomengrad.ee/et/event/autocad-projekteerijatele-2100-e/ LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/autocad1.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20251106 DTEND;VALUE=DATE:20260202 DTSTAMP:20251007T125043Z CREATED:20250926T113323Z LAST-MODIFIED:20251007T125043Z UID:256-1762387200-1769990399@ecomengrad.ee SUMMARY:Põrandate betoneerimise koolitus DESCRIPTION:Õppekava nimetus: \nPõrandate betoneerimise koolitus \nÕppekeel: \nvene keel \nÕppekavarühm: \nEhitus ja tsiviilrajatised \nÕpiväljundid: \nKursuse lõpus õpilane: \n\nteab betoneerimisel kasutatavaid materjale\, vahendeid ja tööriistu;\nplaneerib meeskonna liikmena püstitatud ülesandest lähtuvalt tööprotsessi\, valib materjalid ja tööriistad;\npaigaldab või valmistab raketise ja armatuuri vastavalt tööjoonistele;\nbetoneerib juhendamisel ja meeskonna liikmena hoone põranda;\nhooldab betoneeritud pinda\, demonteerib raketise\, teostab järgneva hoolduse;\njärgib töökaitse- ja ohutusnõudeid\, ei luba võimalikke vigu betoonitööde tegemisel;\nanalüüsib koos juhendajaga enda tegevust betoonitööde erinevatel etappidel.\n\nSihtrühm ja koolituse alustamise tingimused: \nInimesed\, kes soovivad omandada eriteadmisi betoonpõrandate valdkonnas ja suurendada oma konkurentsivõimet tööturul. \nKoolituse alustamise tingimused: \nErilisi nõudeid ei ole. \nÕppe kogumaht: \n100 ak.tundi (20 tundi-audotoorne töö\, 80 tundi-praktika). \nÕppe sisu: \nSissejuhatus põranda betoneerimisse \nBetoonpõrandate kasutuskohad ja üldmõisted \nBetoonpõrandate liigid: siledad\, territoriaalsed\, tööstuslikud jne. \nBetoonpõrandate eelised ja puudused \nValu ettevalmistus \nAluspõhja kontroll ja ettevalmistus \nRaketise paigaldus \nArmatuuri paigaldus (vajaduse korral) \nVajaliku betoonikoguse arvestus \nMaterjalid ja tööriistad \nBetoonisegu põhikomponendid \nKvaliteedinõuded materjalidele \nÜlevaade betoonivalu põhitööriistadest \nOhutuseeskirjad betooniga töötamisel \nKaitse traumade ja ohuolukordade eest \nIsikukaitsevahendite kasutamine \nRiskijuhtimine betoonivalu ajal \nBetoonisegu ettevalmistus \nSegu ettevalmistuse erinevad viisid: käsitsi või betooniseguri abil \nSegukomponentide suhe \nSegamistehnika \nBetoonisegu valu \nValu põhietapid \nSegu ühtlane jaotus \nVõimalike probleemide kõrvaldamine valu käigus \nPinnatöötlus \nRihtlatt ja pinnakrohv \nLõppviimistlus ja tekstuuri loomine \nLisandite kasutamine põranda omaduste parandamiseks (vajaduse korral) \nBetoonpõrandate hooldus ja korrashoid \nVärske betooni hooldusvahendid \nBetoonpõranda regulaarne hooldus ja puhastus \nKahjustuste vältimine ja remont \nEesrindlikud võtted \nBetoonpõrandate dekoratiivviimistlus \nVärvide ja hapete kasutamine ainulaadse ilme loomiseks \nMitmesugused poleerimismeetodid \nÕppemeetodid: \nLoengud\, praktika. \nÕppekeskkond: \nKursused viiakse läbi aadressil Mere pst 3 Sillamäe. \nÕppetööks on sisustatud avarad\, valgusküllased ja tehniliselt varustatud ruumid. \nÕppeklassid on varustatud tänapäevaste koolitusvahenditega (mugavad õppelauad ja toolid\, tahvlid\, sülearvutid\, video- ja audiotehnika jm). Kõikides kasutatavates õpperuumides on traadita interneti kasutamise võimalus. \nKoolitusruumid\, õppetehnika ja -vahendid vastavad töötervishoiu ja tööohutuse seaduses sätestatud nõuetele. Koolitusruum ning sisustus sobivad koolituse läbiviimiseks. \nÕppematerjalid: \nKoolitaja poolt koostatud õppematerjalid. \nKõigi õppematerjalide ja tööriistadega varustab õpilast kool. \nTäiendkoolituse lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid: \nKursuse edukaks läbimiseks peab õpilane läbima vähemalt 70% auditoorsetest tundidest\, sooritama põrandate betoneerimise teoreetilise osa teadmiste testi (õigete vastuste arv peab olema vähemalt 60%) ja edukalt teostama juhendamisel ja meeskonna koosseisus põranda betoneerimistöö. \nÕppijale väljastatakse õppe lõpetamise nõuete täitmisel Ecomengradi tunnistus. \nTõend\, kui õpitulemusi ei saavutatud\, kuid õppija võttis osa õppetööst. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule. \nHindamise meetodid ja kriteeriumid: \nKirjalik test. Testi positiivseks soorituseks on vaja vähemalt 60 % õigeid vastuseid. \nPraktiline töö. Praktilised tööd peavad olema 70% ulatuses tehtud vähemalt rahuldavalt. \nKoolitaja kvalifikatsioon ja kogemused: \nVladimir Tšernjak – tehniline keskharidus\, Sillamäe Kutsekool\, üle 25 aasta töö- ja juhtimiskogemust ehitusvaldkonnas\, personalikoolituse kogemus betoonitööde valdkonnas. \nIgor Daineko – ehitusinsener\, Peterburi Riiklik Arhitektuuri- ja Ehitusülikool\, ehitustööde korraldamis- ja juhtimiskogemus alates 1995. aastast. URL:https://ecomengrad.ee/et/event/porandate-betoneerimise-koolitus-06-10-2025-22-01-2026/ LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/pqrand.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20251020 DTEND;VALUE=DATE:20260206 DTSTAMP:20251007T191700Z CREATED:20250925T124400Z LAST-MODIFIED:20251007T191700Z UID:232-1760918400-1770335999@ecomengrad.ee SUMMARY:Unreal noorem tarkvaraarendaja DESCRIPTION:Организатор: Ecomengrad OÜЯзык обучения: русскийОбъем курса: 210 академических часовМесто проведения: Нарва\, ул. Маслова 1 \nЦель курса\nОсвоить базовые знания и навыки работы с Unreal Engine\, включая использование Blueprint и C++\, создание игровых механик и сцен\, а также оптимизацию проектов. После завершения обучения участник готов начать карьеру как Junior Unreal Engine разработчик. \nРезультаты обучения\nПосле завершения курса участники: \n— понимают принципы работы 3D-программ и аппаратного взаимодействия компьютера\n— умеют устанавливать и настраивать Unreal Engine и Visual Studio\n— владеют вспомогательными инструментами (Trello\, Jira\, Git\, Confluence\, Slack\, Discord)\n— знают основы Agile и Scrum\, а также принципы CI/CD\n— ориентируются в цикле разработки игр и ролях участников проекта\n— владеют базовыми навыками работы с Blueprint и C++\n— могут применять готовые ассеты из Epic Fab Marketplace\n— способны самостоятельно выполнять простые и средние задачи под руководством специалиста \nДля кого курс\nКурс предназначен для всех\, кто интересуется компьютерными технологиями и хочет начать карьеру в игровой индустрии. \nТребования: базовые навыки работы с компьютером. \nСодержание курса\nОсновы работы с компьютером и периферийными устройствами.Кибербезопасность и защита данных.Основы алгоритмизации и программирования.Использование офисных и коммуникационных инструментов (Google Docs\, Trello\, Jira\, Discord\, Zoom).Изучение и практическая работа с Unreal Engine: структура проекта\, этапы разработки\, сборка прототипа\, интеграция 3D-объектов\, анимации\, видео и звука\, тестирование и релиз. \nФормат обучения\nЛекции и практические занятия.Современный компьютерный класс\, оснащенный 8 рабочими местами. \nПо окончании\nДля успешного завершения требуется участие не менее чем в 80% занятий и выполнение минимум 5 практических работ.Выдается удостоверение о прохождении курса. При неполном освоении программы — справка. \nПреподаватель: Александр Акимов\, магистр информационных технологий\, специалист по программированию и разработке игр. Более 15 лет опыта преподавания и работы в геймдев-индустрии (S.H.A.R.K. Animation Studio\, Sign OÜ\, VRDT OÜ). \n\nЗапишитесь на курс прямо сейчас — количество мест ограничено. \nPlease enable JavaScript in your browser to complete this form.Please enable JavaScript in your browser to complete this form.Имя * \n Имя электронной \n \n \n Адрес электронной почты *Телефон *Комментарии и вопросы по заказу обученияОтправить URL:https://ecomengrad.ee/et/event/unreal-noorem-tarkvaraarendaja-06-10-2025-22-01-2026/ LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/unreal.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20251020 DTEND;VALUE=DATE:20260206 DTSTAMP:20251007T124810Z CREATED:20250925T123638Z LAST-MODIFIED:20251007T124810Z UID:224-1760918400-1770335999@ecomengrad.ee SUMMARY:SolidWorks mehhaanikudele DESCRIPTION:Kursuse nimetus: SolidWorks mehhaanikudele \nÕppekavarühm: Arvutikasutus \nÕppemaht: 80 ak. tundi \nÕppekeel: vene keel \nSihtrühm: Täiendkoolitus on mõeldud insener-tehnilistele spetsialistidele\, sh arhitektid\, projekteerijad\, insenerid-mehaanikud.. \nNõuded kursuse alustamiseks: arvutikasutamise oskus vähemalt kesktasemel \nÕpiväljundid: \nKoolituse lõppedes õpilane: \n\nTunneb: SolidWorksi kasutatavaid tööpõhimõtteid ja programmi erinevaid versioone.\nOskab: töötada programmis SolidWorks ja kasutada programm tehnilisel joonistusel.\nTeab: põhilisi Solidworks programmi käske ja töörežiime\nOmab: teadmisi tööks ja kujutiste loomisel programmiga Solidworks\n\nÕppesisu: \n1. auditoorse töö teemad nimetused ja mahud tundides \n\nKasutajaliides – 1t\nMudeli juhtimine – 1t\nEskiisid – 1t\nDetailide modelleerimine – 1t\nExtruded Boss/Base – 1t\nRevolved Boss/Base – 1t\nSweep – 1t\nSheet Metal – 1t\nLoft – 1t\nExtruded Cut\, Revolved Cut ja Fillet – 1t\nEskiisi tasapinna muutmine – 1t\nMudeli elementide puu konstrueerimine – 1t\nDetailide lisamine koostisse – 1t\nDetailide kinnitamine üksteise külge – 1t\n\n2. praktilise töö lühikirjeldus nimetused ja mahud tundides \n\nKasutajaliides – 5t\nMudeli juhtimine – 5t\nEskiiside koostamine – 5t\nDetailide modelleerimine – 5t\nExtruded Boss/Base – 5t\nRevolved Boss/Base – 5t\nSweep – 6t\nSheet Metal – 6t\nLoft – 6t\nExtruded Cut\, Revolved Cut ja Fillet – 6t\nEdit Sketch Plane – 6t\nMudeli elementide puu konstrueerimine ja Parent/Child – 6t\n\nÕppemeetodid: \nLoeng\, praktilised harjutused. \nÕppematerjalide loend: \nKoolitaja poolt koostatud õppematerjalid. \nÕppekeskkond: \nKursused viiakse läbi aadressil Maslovi 1\, Narva. \nÕppetöös kasutatakse kaasaegset klassi\, mis on varustatud 10 arvutiga. Koolitusruum vastab töötervishoiu ja tööohutuse seaduses sätestatud töötervishoiu ja -ohutuse nõuetele. \nNõuded õpingute lõpetamiseks: \nSooritada vähemalt 5 praktilist tööd ja võttis osa 80% õpingutest. \nÕppetulemuse hindamise viis: \nPraktiline töö. \nKursuse läbimisel väljastatav dokument: \nÕppijale väljastatakse õppe lõpetamise nõuete täitmisel tunnistus. \nTõend\, kui õpitulemusi ei saavutatud\, kuid õppija võttis osa õppetööst. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule. \nKoolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus: \nAndrei Goncharov– Kõrgharidus infotehnoloogia erialal\, kutseõpetajana kogemus Sillamäe Kutsehariduskeskuses ~16 aastat\, pikaajaline täiskasvanute kogemus. \nPlease enable JavaScript in your browser to complete this form.Please enable JavaScript in your browser to complete this form.Имя *Адрес электронной почты * \n электронной Комментарии обучения\n \n \n Телефон *Комментарии и вопросы по заказу обученияОтправить URL:https://ecomengrad.ee/et/event/solidworks-mehhaanikudele-06-10-2025-22-01-2026/ LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/solidworks.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20251006 DTEND;VALUE=DATE:20260123 DTSTAMP:20251007T112838Z CREATED:20250926T113629Z LAST-MODIFIED:20251007T112838Z UID:259-1759708800-1769126399@ecomengrad.ee SUMMARY:Santehniliste sõlmede ja vannitubade ehitus ja remont DESCRIPTION:Õppekava nimetus: \nSantehniliste sõlmede ja vannitubade ehitus ja remont \nÕppekeel: \nvene keel \nÕppekavarühm: \nEhitus ja tsiviilrajatised \nÕpiväljundid: \nKursuse lõpus õpilane: \n\noskab iseseisvalt oma tööd korraldada ja vastutada erinevate tööülesannete nõuetekohase ja õigeaegse täitmise eest;\narvestab materjali kulu õigesti vastavalt projektile või tehnilistele dokumentidele;\noskab kanalisatsioonisüsteemi demonteerida ja monteerida;\noskab veevarustussüsteemi demonteerida ja monteerida;\npaigaldab karkassi ja kipsplaadid ning uksed koos lengidega;\nplaatib seinu ja põrandaid;\npaigaldab sanitaartehnilised seadmeid ja armatuuri;\nkontrollib ise enda tehtud tööde kvaliteeti.\n\nSihtrühm ja koolituse alustamise tingimused: \nInimesed\, kes soovivad saada eriteadmisi sanitaartehnika valdkonnas ja tõsta enda konkurentsivõimet tööturul. \nKoolituse alustamise tingimused: \nErilisi nõudeid ei ole. \nKoolituse eesmärk: \nTualettruumide ja vannitubade iseseisev ehitus ja remont. \nÕppe kogumaht: \n140 ak.tundi (10 tundi-audotoorne töö\, 130 tundi-praktika). \nÕppe sisu: \nMoodul 1 \nKanalisatsioon \nKanalisatsioonisüsteemi ehitus ja tööpõhimõte \nKanalisatsioonitorude materjalid. Sertifitseerimine \nKanalisatsioonitorude ühendamine \nTorude kinnitamise kaldenurk \nTorude lahtivõtmine ja sanitaartehniliste sõlmedega ühendamine \nMöödavoolude sertifitseerimine \nSanitaartehnikaseadmete paigaldamine \nTorustiku ülevaatus \nÜhenduste kvaliteedi kontroll \nMoodul 2 \nVeevarustus \nVeevarustussüsteemi ehitus \nSulgur-/mõõteventiilid ja reguleerimisarmatuur \nVeevarustustorustiku puhul kasutatavad liitmikud \nTerastorud \nKeevitatud PPR torud \nMetallplastist torud. Liitmikud \nKeermestatud ühendused ja veepuhastussüsteemid \nÜhenduse kvaliteedi kontrollimine surve all \nMoodul 3 \nKipsplaatide paigaldus \nMaterjalid ja tööriistad (kipsplaadid – klassifikatsioon\, karkass\, kinnitusmaterjalid) \nSeinte paigaldamise tehnoloogiad. Kipsplaatide ettevalmistus. Karkassi paigaldamine \nLae paigalduse tehnoloogia. Kipsplaatide paigaldus. Karkassi paigaldus \nKarkassi paigaldamine ukse- ja aknaavadesse \nKipsplaatide paigaldamine. Kvaliteedi kontroll \nMoodul 4 \nPlaatimistööd \nPindade ettevalmistus: \n\ntasandussegud\, kruntimine\nniiskus- ja veekindlad materjalid\, nende omadused ja kasutusvaldkonnad\n\nPlaatide valimine ja materjalikulu arvutus \nTööde tehnoloogiline järjekord: \n\nmärgistamine;\n\n\nliimsegu valmistamine;\nplaatimine;\nlõikamine;\nfreesimine\, puurimine\, lihvimine;\nvuukimine;\nvuukide hermeetikuga töötlemine;\nkvaliteedikontroll ja puuduste kõrvaldamine.\n\nÕppemeetodid: \nLoengud\, praktika. \nÕppekeskkond: \nKursused viiakse läbi aadressil Mere pst 3 Sillamäe. \nÕppetööks on sisustatud avarad\, valgusküllased ja tehniliselt varustatud ruumid. \nÕppeklassid on varustatud tänapäevaste koolitusvahenditega (mugavad õppelauad ja toolid\, tahvlid\, sülearvutid\, video- ja audiotehnika jm). Kõikides kasutatavates õpperuumides on traadita interneti kasutamise võimalus. \nKoolitusruumid\, õppetehnika ja -vahendid vastavad töötervishoiu ja tööohutuse seaduses sätestatud nõuetele. Koolitusruum ning sisustus sobivad koolituse läbiviimiseks. \nÕppematerjalid: \nKoolitaja poolt koostatud õppematerjalid. \nKõik materjalid on hinna sees. \nTäiendkoolituse lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid: \nKursuse läbimise eelduseks on osalemine vähemalt 70% kontakttundidest ning lõputesti sooritamine tulemusele vähemalt 60% \nÕppijale väljastatakse õppe lõpetamise nõuete täitmisel Ecomengradi tunnistus. \nTõend\, kui õpitulemusi ei saavutatud\, kuid õppija võttis osa õppetööst. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule. \nHindamise meetodid ja kriteeriumid: \nKirjalik test. Testi positiivseks soorituseks on vaja vähemalt 60 % õigeid vastuseid. \nPraktiline töö.Praktilised tööd peavad olema 70% ulatuses tehtud vähemalt rahuldavalt. \nKoolitaja kvalifikatsioon ja kogemused: \nLeonid Ponomarjov \nKeskeriharidus\, Kohtla-Järve tehnikakool\, töökogemused ehitusvaldkonnas üle 20 aasta\, õpetamiskogemus alates aastast 1995\, läbinud kursuse «Professionaalne pedagoogika» (160 tundi). URL:https://ecomengrad.ee/et/event/santehniliste-solmede-ja-vannitubade-ehitus-ja-remont-06-10-2025-22-01-2026/ LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/santehnikjpg.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20251006 DTEND;VALUE=DATE:20260123 DTSTAMP:20250926T121313Z CREATED:20250926T110715Z LAST-MODIFIED:20250926T121313Z UID:247-1759708800-1769126399@ecomengrad.ee SUMMARY:Ettevõtlus ja äriplaani koostamine DESCRIPTION:Õppekava nimetus: \nEttevõtlus ja äriplaani koostamine \nÕppekeel: \nvene keel \nÕppekavarühm: \njuhtimine ja haldus \nÕppekava koostamise alus: \n\nhttps://riigihanked.riik.ee/rhr-web/#/procurement/2952672/documents/source-document?group=B&documentOldId=14256181\n\nEesmärgid ja õpiväljundid: \nKujundada koolitatavatel Eestis äri ajamiseks vajalikke teadmisi ja oskusi. \nÕpiväljundid: \nKoolituse lõpus õppija: \n\ntunneb ettevõtte asutamise ja käivitamise juriidilisi aspekte;\nanalüüsib sihtturgu ja määrab kliendi profiili;\nhindab potensiaalsete klientide teenuste ja toodete vajadust;\ntunneb erinevaid konkurentsivorme;\ntunneb erinevaid tuurundusmeetmeid- ja kanaleid;\nanalüüsib äritegevusega seonduvaid riske;\ntunneb raamatupidamise põhialuseid ning maksunduse alused;\nsuudab raamatupidamist korraldada Merit Aktiva raamatupidamisprogrammi kasutades;\nkoostab finantsprognoosi:\nkoostab äriplaani.\n\nSihtrühm ja vastuvõtu tingimused: \nAlustavad ja juba tegutsevad ettevõtjad\, kellel on huvi ettevõtlusega alustamise vastu ja soov õppida koostama äriplaani ning kasutada saadud teadmisi ettevõtlustegevuse käigus. \nÕppe kogumaht: \n180 ak.tundi\, millest 140 tundi on auditoorne töö ja 40 tundi on iseseisev töö \nÕpiprotsessi kirjeldus\, sh koolituse sisu\, õpimeetodid ja -materjalid: \nÕPIPROTSESS: Auditoorne töö koolitatavatega kooskõlastatud ajal ja iseseisev töö\, mille koolitatav peab auditoorse töö vahel tegema. \nÕppe sisu: \nSissejuhatus\, ettevõtlus ja ettevõtja \n\nKuidas saada ettevõtjaks? Milleks?\nEttevõtja isikuomadused ja vajalikud pädevused.\nMina ettevõtjana\, eneseanalüüs.\nEttevõtlus ja selle areng.\n\nEttevõtlusega alustamine \n\nÄriidee ja ärimudeli analüüs ja hindamine. Visioon\, missioon ja eesmärgid.\nEttevõtte juriidilised vormid\, eripärad. Ettevõtte asutamine vastavalt valitud ettevõtlusvormile\, eripärad\, vajalikud dokumendid\, infoallikad ja tugistruktuurid.\nEttevõtte tegevuskava ja strateegia.\nÄriplaani koostamine\, struktuur\, põhimõtted. Vead\, probleemid ja nende ennetamine.\n\nTurg. Kliendid \n\nSihtturud ja sihtrühmad\, tarbijate ostukäitumine ja turu segmenteerimine.\nKliendi profiili määramine (käitumismudelid\, harjumused\, piirkonnad\, ostuotsused\, maksevõime jne).\nNõudluse ja pakkumise mahu määratlemine ja turu tasakaal.\nTuru-uuringute meetodid (kuidas teada saada kellele ja miks toode/teenus on vajalik).\nTööriistad kliendi/tarbija ja nõudluse määramiseks.\nStatistilise materjali otsimine ja kasutamine (tegevusharu ja turu suurus\, klientide arv; hind\, konjunktuur ja sellega seotud asjaolud; trendid).\n\nTeenused ja tooted \n\nToote- või/ja teenuse disain.\nToote arendus ja kujundamise alused.\nToote\, teenuse positsioneerimine turul.\nToote elutsükkel.\nTootmis-\, teenindusprotsessi etapid.\nTarneahel (tooraine\, tootmine\, müük\, utiliseerimine)\nRessursside planeerimine\n\nKonkurents \n\nKonkurentsianalüüs.\nTurule sisenemisbarjäärid.\nOtsesed konkurendid.\nKaudsed konkurendid. Asendustooted\, – teenused.\nKonkurentide käitumismudelid\, strateegiad.\nKonkurentsieelised.\n\nTurundus \n\nErinevate valdkondade\, piirkondade turundusstrateegiad\, müügikorraldus.\nTurunduskanalite ja võimaluste valik. Suunad ja trendid.\nTurundusmeetmete valik sõltuvalt valdkonnast\, sihtrühmast\, tootest\, eelarvest.\nTurunduse planeerimine (mõõdetavad eesmärgid tegevuskavas\, eelarve).\n\nMüügi- ja jaotuskanalid \n\nTurustuskanalid ja –strateegiad.\nMüügi edendamine ja müügiprotsess.\nLogistika.\n\nEttevõtte juhtimine \n\nEttevõtte käivitamine\, juhtimine ja arendamine lähtuvalt ärimudelist.\n\nOlulised juriidilised aspektid äriühingu asutamisel ja toimimisel \n\nSeadusandlusest tulenevad nõuded ja ettevõtlusriskid.\nTööõigus.\nLepingute tüübid\, nende sõlmimine\, poolte õigused ja kohustused.\nTöötasu.\nTööaeg\, puhkeaeg ja puhkus.\nTöötervishoiu ja tööohutusalane korraldus ettevõttes.\n\nRiskianalüüs \n\nSWOT.\nÄritegevusega seonduvad olulisimad riskid ja nende stsenaariumid.\nRiskide maandamine.\n\nRaamatupidamise põhialused ning maksunduse alused \n\nRaamatupidamise seadus.\nRaamatupidamise korraldamine väikeettevõttes.\nKassa- ja tekkepõhine raamatupidamine.\nBilanss\, kasumiaruanne ja rahavoogude prognoos.\nÜlevaade Eesti maksusüsteemist.\nTulumaks.\nSotsiaalmaks.\nKäibemaks.\nTööjõukulude arvutamine.\n\nRaamatupidamise automaatiseerimissüsteemid \n\nRaamatupidamissüsteem (MeritAktiva)\nRaamatupidamise arvutisüsteemides töötamine\n\nFinantsplaneerimine \n\nFinantsplaneerimise vajadus.\nStardikapitali vajadus ja allikad.\nEttevõtte elutsükkel ja kasv.\nFinantsjuhtimise eripärad elutsükli erinevates faasides.\nKulude arvestus ja juhtimine.\nMüügiprognoosid.\nRahavood.\nTasuvuspunkti arvutus.\nExcelis koostatud isegenereeruvad finantsprognoosid (RTK).\nOmahinnakalkulatsioon.\n\nÕppekeskkond: \nKursused viiakse läbi aadressil Mere pst 3 Sillamäe. \nKoolitusruumid\, õppetehnika ja -vahendid vastavad töötervishoiu ja tööohutuse seaduses sätestatud nõuetele. Kõikides kasutatavates õpperuumides on traadita interneti kasutamise võimalus. \nÕppeklassid on varustatud tänapäevaste koolitusvahenditega (mugavad õppelauad ja toolid\, tahvlid\, sülearvutid\, video- ja audiotehnika jm). \nKoolitus võib toimuda ka videokonverentsi keskkonnas Zoom. \n ÕPIMEETODID: \nAuditoorne õpe: loengud ja praktiline töö\, kus kinnistatakse teoreetilisi teadmisi. \nIseseisev töö: äriplaani koostamine oma potentsiaalse ettevõtte jaoks. \nÕppematerjalide loend: \nKoolitaja poolt koostatud õppematerjalud \nKoolituse materjalid on hinna sees. \nKoolituse lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid: \nKoolitus lõpeb oma äriplaani kaitsmisega ja koolituse läbinutele väljastatakse tunnistus. Tunnistuse saamiseks tuleb osaleda vähemalt 75 % kontakttundidest ja esitada oma äriplaan. \nÕppijale\, kes ei osale nõutud mahus kontakttundides ning ei kaitse\näriplaani väljastatakse koolitusel osalemise kohta tõend. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule. \nTeadmiste\, oskuste hindamine: \nÄriplaani kaitsmine. \nKoolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või töökogemuse kirjeldus: \nIrina Oleinitš Kõrgharidus: jurist (magistrikraad)\, üle 20 aastat õpetamis- ja täiendkoolituskogemust koolitusspetsialisti ja koolitajana; omab laiapõhilisi teadmisi projektide juhtimisest ja töökogemust täiskasvanute koolitamise valdkonnas; täiskasvanute koolitaja\, tase 6. \nVladimir Gruzdev Kõrgharidus: ökonomist\, vanemraamadupidaja\, tase 6\, pikaajaline töökogemus ettevõtte majanduse ja juhtimise alal\, ettevõtja. \nIrina Savitskaja – Tallinna Kergetööstustehnikum-keskeriharidus (kvalifikatsioon-  raamatupidaja)\, töökogemus raamatupidajana ~40 aastat\,  on olemas täiskasvanute koolituste kogemus. \nIuliia Martynova – lõpetanud Sankt-Peterburi ökonoomika ja finantside ülikooli (Finantsid ja laeunud\, magister)\, töökogemus finantsjuhina ~ 5 a. URL:https://ecomengrad.ee/et/event/ettevotlus-ja-ariplaani-koostamine-06-10-2025-22-01-2026/ LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/ettevqtja.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20251006 DTEND;VALUE=DATE:20260123 DTSTAMP:20250926T140308Z CREATED:20250925T132641Z LAST-MODIFIED:20250926T140308Z UID:244-1759708800-1769126399@ecomengrad.ee SUMMARY:Arvutikoolitus edasijõudnutele DESCRIPTION:Õppekeskus: Ecomengrad OÜ \nKoolituse nimetus: Arvutikoolitus edasijõudnutele \nÕppekeel: vene keel \nÕppekavarühm: Arvutikasutus \nKoolituse eesmärk \nKoolituse tulemusena omandab koolitatav teadmised ja oskused\, kuidas kasutada igapäevaselt elementaarsel tasemel Microsoft Office kontoritarkvara: MS Word\, MS Excel\, MS PowerPoint ja MS Outlook. Koolituse läbinu on kontoritarkvara kasutamisel enesekindlam ning omandanud õiged ja tööd lihtsustavad võtted. \nÕpiväljundid: \nKoolituse lõppus õppija: \n-oskab kasutada elementaarsel tasemel kontoritarkvara MS Office tekstitöötluse ja tabelarvutuse peamiseid töövõtteid (MS Word ja MS Excel); \n– oskab organiseerida ja hallata dokumente; \n– oskab koostada esitlusi ja ettekandeid (MS Power Point); \n– oskab kasutada MS Outlooki oma e-posti\, ajakavade\, tööülesannete ja kontaktide haldamiseks; \n– teab küberruumi riske\, väldib neid ning kaitseb oma isikuandmeid; \n– omab praktilist ülevaadet e-keskkonnast Google Meet ning oskab kasutada osalejana teistega suhtlemisel ja koostöö tegemisel lihtsamaid interaktsioone. \nSihtgrupp ja õppe alustamise tingimused: \ninimesed\, kes omavad arvutikasutamisoskust algtasemel. \nÕppe kogumaht (akadeemilistes tundides): 75 t. \nKontakttunde: 75 \nÕppesisu: \nMoodul 1. MS Office tekstitöötluse ja tabelarvutuse peamiseid töövõtteid (MS Word ja MS Excel) \nTeema 1.Teksti korrektne sisestamine\, erimärgid. Tekstidokumendi salvestamine – 5t. \nTeema 2. Olemasoleva teksti korrigeerimine. Teksti kujundamine. Teksti kopeerimine ja teisaldamine. Lehekülje häälestus. Päis ja jalus – 5t. \nTeema 3. Pildi lisamine dokumendile – 2t. \nTeema 4.Tabeli lisamine ja kujundamine – 2t. \nTeema 5. Prindihaldus – 2t. \nTeema 6. Sissejuhatus MS Excelisse (tööraamat\, tööleht\, menüüd\, tabelite loogika ja reeglid\, kuidas tabelis andmeid hoida ja töölehti nimetada) – 2t. \nTeema 7. Andmete märgistamine ja vormindamine (aadressid: tabeli veerud\, read\, lahter; \ntöö hiirega liikumine ja märkimine) – 2t. \nTeema 8. Andmetüübid: andmetüüpide erinevad valikud. Vorminda lahtreid (Format Cells) \nerinevad andmetüübid (üldine\, arv\, valuuta\, kuupäev\, kellaaeg\, %\, tekst\, …) – 2t. \nTeema 9. Töö tabeliga: Exceli arvutav tabel ja selle võimalused. Lihtsamad statistilised funktsioonid SUMMA funktsioon SUM kasutamine; keskmise arvutamine (AVERAGE\, AVERAGEA); väikseima ja suurima arvutamine (MIN ja MAX); andmete loendus (COUNT\, COUNTA) – 6t. \nMoodul 2. MS Power Point \nTeema 1.Töö alustamine: digitaalettekande koostamise põhimõtted; MS PowerPointi akna ülesehitus; slaidide lisamine ja täitmine nõutud sisuga – 2t. \nTeema 2. Teksti lisamine slaidile: pealkirja tekst; tekstikasti lisamine slaidile – 2t. \nTeema 3. Objektide lisamine: fotode kärpimine\, pakkimine ja muutmine – 2t. \nTeema 4. Efektide lisamine: animatsiooniefektide rakendamine erinevatele PowerPoint’i objektidele – 2t. \nTeema 5. Esitluse näitamine:liikumine ettekande ajal\, navigatsioonimenüü kasutamine\, esinejavaate kasutamine – 2t. \nMoodul 3. MS Outlook \nTeema 1. Infovahetus (töö kirjadega (loomine\, avamine\, vastamine jne) -aadressraamatu koostamine ja kasutamine; tööde lisamine kirjale (manuse avamine ja salvestamine); posti käsitlemine.) – 2t. \nTeema 2. Ajaplaneering (Calendar: ajareserveeringute salvestamine oma kalendrisse; koosolekute korraldamine) – 2t. \nTeema 3. Tööülesanded (Tasks:oma töödest loendi koostamine; tööülesannete jagamine\, täitmise jälgimine ) – 2t. \nTeema 4. Märkmed (Notes: märkmete kasutamine\, loomine\, redigeerimine)-Kontaktiinfo (Contacts: kontaktide haldamine\, lisamine\, andmete parandamine\, kustutamine.) -2t. \nMoodul 4. Töö küberruumis \nTeema 1. Eesti ID-kaardi kasutamine avalike- ja erasektori teenuste tarbimisel (sh riigiportaal www.eesti.ee) – 5 tundi \nTeema 2. E-allkiri (sh digiallkiri\, mobiil-ID). ID-kaardi kasutamine (sh kõige uuemat ID-kaardi haldusvahendit ning DigiDoci klienti) – 5 tundi \nTeema 3. Küberruumi riskid ja nende vältimine\, isikuandmete kaitsmine. Teiste inimeste õigus privaatsusele. Ennast kaitsmine veebipettuste ja ohtude ning küberkiusamise eest. -5 tundi \nMoodul 5. Kommunikatsioon Internetis \nTeema 1. Praktiline ülevaade e-keskkonnast Google Meet – 6t. \nTeema 2. Kasutamine osalejana teistega suhtlemisel ja koostöö tegemisel lihtsamaid interaktsioone – 4t. \nLõputöö 4t \nÕppemeetodid: \nLoeng\, praktilised harjutused\, lõputöö \nÕppematerjalide loend: \nKoolitaja poolt koostatud õppematerjalid \nÕppekeskkond: \nKursused viiakse läbi aadressil Maslovi 1\, Narva \nÕppetöös kasutatakse kaasaegset klassi\, mis on varustatud 8 arvutiga. Koolitusruum vastab töötervishoiu ja tööohutuse seaduses sätestatud töötervishoiu ja -ohutuse nõuetele. \nNõuded õpingute lõpetamiseks\, sh hindamismeetodid ja hindamiskriteeriumid \nVähemalt 80% õppekava läbimine ja arvestusliku töö sooritamine. \nKursuse läbimisel väljastatav dokument \nÕppijale väljastatakse õppe lõpetamise nõuete täitmisel tunnistus. \nKoolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus \nJelena Ibragimova – Täiskasvanute koolitaja tase 6 (kutsetunnistuse number 111180) URL:https://ecomengrad.ee/et/event/arvutikoolitus-edasijoudnutele-06-10-2025-22-12-2025/ LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/arvuti.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20251006 DTEND;VALUE=DATE:20260123 DTSTAMP:20250926T121709Z CREATED:20250925T131707Z LAST-MODIFIED:20250926T121709Z UID:241-1759708800-1769126399@ecomengrad.ee SUMMARY:Raamatupidamisarvestuse kursus DESCRIPTION:Название учебной программы: \nБухгалтерский учет \nГруппа учебной программы: \nхозяйственный учет и система налогообложения \nЯзык обучения: \nрусский \nРезультаты обучения: \nВ конце обучения ученик: \n\nможет использовать специфическую бухгалтерскую терминологию и законы бухгалтерского учета;\nможет самостоятельно решать основные бухгалтерские задачи (ввод данных и составление отчетности);\nможет обрабатывать бухгалтерские документы и заносить их в системе счетов;\nзнает основные принципы записи по счетам;\nзнает основные принципы расчета НСО\, отпускных и зарплаты;\nможет рассчитать состояние имущества\, обязательств и собственного капитала;\nможет заполнять налоговые декларации;\nзнает принципы составления годового отчета предприятия;\nумеет пользоваться бухгалтерскими программами (1C и MeritAktiva).\n\nЦелевая группа и условия начала обучения: \nвсе желающие изучить основы бухгалтерского учета\, в т.ч. ассистенты бухгалтера\, секретари по продаже\, владельцы небольших и семейных фирм. \nОбъем и структура обучения \n80 ак. часов (аудиторная и практическая работа – 60 ак. часов\, 20 часов — самостоятельная работа). \nУчебная среда \nЭлектронная среда (Zoom) \nСодержание обучения: \n1. Правовое регулирование бухгалтерского учета в Эстонской Республике \n•          Закон о бухгалтерском учете\, Служба бухгалтерского учета ЭР\, RTJ\, международные стандарты финансовой отчетности (IFRS). Профессиональная этика бухгалтера. \n•          Внутренние правила ведения бухгалтерского учета \n•          Метод бухгалтерского учета. Терминология\, используемая в принципах бухгалтерского учета\, записи хозяйственных-операций. \n2.Законодательная база бухгалтерского учета и налогообложения в Эстонской Республике. \n3.Учет хозяйственной деятельности предприятия: \n•          Учет запасов\, товаров\, сырья и материалов. Инвентаризация \n•          Учет основного имущества\, методы начисления амортизации. \n•          Первичные документы. Требования к оформлению\, составление\, виды документов. \n•          Учет кассовых операций и операций\, осуществляемых через банковские счета \n•          Расчеты с подотчетными лицами\, авансовые отчеты \n4.Что бухгалтер должен знать о трудовом праве. \n•          Персональный учет и учет заработной платы\, виды договоров\, учет рабочего времени. \n•          Закон о нологооблажении физического лица. \n•          Социальный налог. \n•          Пенсионная система и связанные с ней налоги. \n•          Сбор по безработице. \n•          Налогооблажение физического лица. \n•          Расчет зарплаты и отпускных\, фонд зарплаты и фонд отпускных \n•          Начисление и оплата больничного \n•          Командировки и расчет командировочных \n•          Расчет налогов с заработной платы \nРешение задач. Начисление з/п\, составить табель\, начислить отпускные и оплату больничного. \n5. Годовой хозяйственный отчет \n•          Баланс\, отчет о прибыли\, движение денежных средств\, учет собственного капитала. \n6. Системы автоматизации бухгалтерского учета \n\nОсновы работы в автоматизированных системах по ведению бухгалтерии\nСистема для ведения бухгалтерии ( MeritAktiva)\n\nМетоды обучения: \nкурс содержит обучение в форме лекций\, после которого следуют практические работы в аудитории и самостоятельная работа ученика: чтение дополнительного материала или решение задач. \nУчебные материалы: \nИспользуются оригинальные раздаточные материалы преподавателей. \nВсе учебные материалы и инструменты предоставляются учащимся школой. \nУсловия окончания курса и выдаваемые документы: \nДля успешного окончания курса ученик должен пройти как минимум 70% аудиторных занятий и сдать письменный тест (количество правильных ответов должно быть не меньше 60 %) \nВ том случае\, если ученик достиг все цели обучения\, прописанные в учебной программе\, в конце курса выдаётся свидетельство. \nВ том случае\, если ученик сдал тест меньше чем на 60%\, выдаётся справка об участии в контактном обучении и пройденных в его ходе темах. \nПреподаватели: \nИрина Савицкая — закончила Таллинский техникум легкой промышленности по специальности бухгалтер\, опыт работы бухгалтером ~ 40 лет\, имеет опыт преподавания взрослым. URL:https://ecomengrad.ee/et/event/raamatupidamisarvestuse-kursus-06-10-2025-22-01-2026/ LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/raamatupidmis.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20251006 DTEND;VALUE=DATE:20260102 DTSTAMP:20250926T121431Z CREATED:20250926T113000Z LAST-MODIFIED:20250926T121431Z UID:253-1759708800-1767311999@ecomengrad.ee SUMMARY:Tugiisik DESCRIPTION:Õppekava nimetus: \nTugiisiku koolitus \nÕppekavarühm: \nSotsiaaltöö ja nõustamine \nÕppekeel: \nVene \nÕppekava koostamise alus: \nKutsestandard: Sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna spetsialist\, tase 4 \nÕpiväljundid \nKoolituse läbinu: \n\nmõistab tugiisiku teenuse olemust ja eetilisi lähtekohti;\narendab kliendi sotsiaalseid oskuseid;\ntoetab kliendi tegevusvõimet\, et see säiliks ja areneks;\njuhendab klienti igapäevaelu toimingutes;\ntoetab klienti võimetekohasel panustamisel ühiskonda\, sh asjaajamise korraldamisel ja võrgustiku loomisel;\ntoetab abivajadusega last\, toimetulekuraskustest isikut/peret\, väärkoheldud inimest ja sõltuvushäirega isikut;\non teadlik enda ressurssidest\, riskikohtadest ja läbipõlemise\nennetusmeetoditest;\nomab baasteadmisi eapsühholoogia ja eripedagoogika alustest;\nosutab vajadusel esmaabi.\n\nSihtgrupp: \nVähemalt keskharidusega isikud\, kes soovivad tugiisukuna töötada või täiendada oma teadmisi tugiisiku valdkonnas. \nÕpingute alustamise tingimused: \n\ntaotleja on omandanud vähemalt keskharidus\nei oma töötamise piiranguid lähtuvalt lastekaitseseaduse § 20 ja sotsiaalhoolekande seaduse § 25 lõike 2 punktis 1 esitatule.\n\nÕppekava eesmärk: \nVajalike teadmiste ja oskuste arendamine tugiisiku tööks. \nÕppekava maht: \n240 ak. tundi (160 tundi-audotoorne töö\, 80 tundi-praktika) \nÕppetöös ei ole iseseisvat tööd. \nÕppe sisu: \nTugiisiku töö alused. Üldteadmised sotsiaalhoolekandest. Seadusandlus. \nSeadusandlus. Õigused ja kohustused ning piirid tugiisiku tööl. \nTugiisiku rolli määratlus\, ülesanded ja vastutus. \nTeenuste osutamise etapid. \nIsiklik abistaja ja tugiisiku teenuse erinevus. \nTeenuse osutaja rollid töötamisel klientidega. \nTegevuste eesmärgistamine. \nIsikuandmete kaitse. \nTöökeskkond ja töövahendid. \nEnesetundmise tähtsus tugiisiku tööl. \nTugiisiku isiksuse roll tema tööl. \nIsiksuseomadused\, väärtused\, motivatsioon\, intelligentsus\, huvid\, oskused. \nMinapilt ja enesehinnang. \nVajadused ja võimed. Vajadus- ja väärtuskonfliktid. \nStress- tekkepõhjused ja toimetulekuviisid. Stressi juhtimine. \nTugiisiku pingetega toimetulek. \nReflektsioon tugiisiku tööl. \nEapsühholoogia ja eripedagoogika alused. \nLapsepõlv ja noorus. \nTäiskasvanu inimene. \nVanadus. D. Bromley vananemistsüklise kolme etappi teooria. \nIsiksuse vanus kujunemine. Füüsiline ja vaimne areng vanemas eas. \nLevinumad psühholoogilised probleemid inimese elu erinevatel perioodidel \nErinevad sihtgruppid tugiisiku töös. \nSõltuvushaiguste olemus\, mõju ja ennetus. Töö sõltuvushäirega isikuga. \nErivajadustega kliendid. Erivajadustega klientidega suhtlemine eriolukordades. \nFüüsilised puuded. \nPsüühikahäirega kliendid. \nPerevägivald- vaimne\, füüsiline\, seksuaalne vägivald. \nVäärkohtlemine sugulaste vahel. \nVägivald ja agressiivse käitumise tüübid ning Vägivalla ennetamise võimalused. \nReageerimine käitumisprobleemidel \nProbleemse käitumise põhjused\, tagajärjed ja prognoosid \nTugiisiku suhtlemis- ja praktilised oskused. Suhtlemisprotsesside alused. \nSelge ja ebaselge kommunikatsioon \nKontakti loomine\, intervjueerimine\, aktiivne kuulamine abistamisoskusena\, tagasiside andmine \nKuulaja motiveerimine koostööks \nSuhtlemisbarjääride vältimine \nIndividuaalne töö\, meeskonnatöö\, võrgustiku töö \nKehtestamisoskused \nToimetulek vastupanuga \nKonfliktsituatsioonid \nKoostöö manipuleeriva või vastupanu osutava kliendiga \nEsmaabi \nPraktika \nÕppemeetodid: \nLoengud\, praktika. \nÕppekeskkond: \n\nKursused viiakse läbi aadressil Mere pst\, 3\, Sillamäe.\nPraktika toimub tervishoiu- ja/või hoolekandeasutustes ning avahoolekandes. Praktikat korraldab koolitusfirma.\nÕppetööks on sisustatud avarad\, valgusküllased ja tehniliselt varustatud ruumid.\nÕppeklassid on varustatud tänapäevaste koolitusvahenditega (mugavad õppelauad ja toolid\, tahvlid\, sülearvutid\, video- ja audiotehnika jm). Kõikides kasutatavates õpperuumides on traadita interneti kasutamise võimalus.\nKoolitusruumid\, õppetehnika ja -vahendid vastavad töötervishoiu ja tööohutuse seaduses sätestatud nõuetele. Koolitusruum ning sisustus sobivad koolituse läbiviimiseks.\n\nÕppematerjalid: \nKoolitaja poolt koostatud õppematerjalid. \nÕppematerjalid on hinnas sees. \nTäiendkoolituse lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid: \nKursuse läbimise eelduseks on osalemine vähemalt 70% kontakttundidest ning lõputesti sooritamine tulemusele vähemalt 60%\, praktika läbimine. \nEsmaabi tunnistuse saamiseks on vaja vähemalt 80% kontakttundidest läbida. \n16 õppetundi kestva esmaabimooduli eduka läbimise korral väljastatakse osalejale esmaabi-alaseid baasteadmisi kinnitav tunnistus\, kas eraldi dokumendina või kantakse informatsioon esmaabimooduli läbimise kohta tugiisiku koolituse tunnistusele. \nÕpiväljundid omandanud ning hindamise läbinud koolitatavale väljastatakse tunnistus. Hindamisel mitteosalenud või hindamist mitteläbinud koolitatavale väljastatakse tõend koolitusel osaletud mahu ja läbitud teemade kohta. \nHindamismeetod ja hindamiskriteerium: \nTest. Testi positiivseks soorituseks on vaja vähemalt 60 % õigeid vastuseid. \nKoolituse läbiviimiseks vajalik kvalifikatsiooni\, õpi- või töökogemus: \nIrina Oleinitš – Kõrgharidus: jurist (magistrikraad)\, üle 20 aastat õpetamis- ja täiendkoolituskogemust koolitusspetsialisti ja koolitajana; omab laiapõhilisi teadmisi projektide juhtimisest ja töökogemust täiskasvanute koolitamise valdkonnas; täiskasvanute koolitaja\, tase 6. \nInna Levitina – Laia profiiliga meditsiiniõde (12 aastat). \nÕpetaja lasteaiarühmas\, sealhulgas erivajadustega lastele (2 aastat). \nTegevusjuhendaja täiskasvanud klientidele\, kellel on vaimsed ja pervasiivsed häired ning vaimne alaareng\, nii päevakeskuses kui ka saatjana ja toetatud elamise pakkujana: kodus ja linnakeskkonnas (7 aastat). \nABA-terapeut\, käitumisanalüütik: testimine\, koolitusprogrammide koostamine\, käitumiskava koostamine\, õppestrateegiate väljatöötamine\, sekkumise korraldamine. ATH\, õppimishäire\, pervasiivne arenguhäire või autismispektri häire\, vaimne alaareng\, Downi sündroom\, suurenenud ärevus\, kalduvus agressiivsele käitumisele jm (9 aastat). \nÜldhariduskooli õpetaja väikeklassis\, kus on individuaalsete õppekavadega erivajadustega lapsed. Õpilaste saatmine individuaalsetel õppemarsruutidel: linnamuuseum ja linnaraamatukogu (2 aastat). \nSvetlana Karzina– Eripedagoogika ja eripsühholoogia institut\, (Venemaa) – magistrikraad – eriala: kliiniline psühholoog\, eripsühholoog\, õpetaja. \nJulia Grigorjeva – Koolitaja\, kes on läbitud Tallinna Tervisehoiu Kõrkooli õe eriala põhiõpet ja intensiivõenduse eriala koolitust. Koolitaja töötab kiirabis. EPR Esmaabi õpetaja koolitus\, tunnistuse nr. KB_EA2021-20 URL:https://ecomengrad.ee/et/event/tugiisik-06-10-2025-22-01-2026/ LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/tugisiik.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20251006 DTEND;VALUE=DATE:20260102 DTSTAMP:20250926T121438Z CREATED:20250926T111147Z LAST-MODIFIED:20250926T121438Z UID:250-1759708800-1767311999@ecomengrad.ee SUMMARY:Lapsehoidja/Lasteaia­õpetaja assistendi koolitus. Kutseeksamiks ettevalmistus\, tase 4. (Zoomi keskonnas) DESCRIPTION:Õppekava nimetus: \nLapsehoidja/Lasteaia­õpetaja assistendi koolitus. Kutseeksamiks ettevalmistus\, tase 4. \nÕppekavarühm: \nLastehooldus ja noorsootöö. \nÕppekeel: \nvene keel \nÕppekava eesmärk ja õpiväljundid \nÕppekava eesmärk: \n\nkoolituse läbinu on omandanud vajalikud teadmised ja oskused laste hooldamiseks ning nende arengu toetamiseks;\nõppija oskab teha koostööd lapsevanema või hooldajaga\, oskab toetada lapse füüsilist\, emotsionaalset\, intellektuaalset ja sotsiaalset arengut\, arvestades perekonna vajadusi lapse hoidmisel\, lähtub seadustest\, lapse heaolust ja turvalisusest;\nkoolituse läbinul on vajalikud teadmised lapsehoidja kutsestandardi tase 4 kutseeksami sooritamiseks.\n\nÕppekava õpiväljundid \nKoolituse läbinu: \n\ntagab lapsele turvalise vaimse ja füüsilise kasvukeskkonna;\ntoetab igatpidi lapse arengut koostöös lapsevanemaga/hooldajaga ja teiste spetsialistidega;\ntoetab lapse enesekohaste oskuste kujundamist;\non kompetentne lapse tervise edendamises\, jälgib lapse tervist\, osutab vajausel esmaabi\, jälgib lapse toitumist\, lähtub lapse individuaalsusest;\nhooldab imikut igapäevastes toimingutes\, luues emotsionaalse ja turvalise keskkkonna imiku arenguks;\ntöötab erivajaduste lastega;\norganiseerib koostööd lapsevanemaga/hooldajaga\, võtab arvesse perekonna eripäara ja vajadusi;\ntöötab arvutiga vähemalt baasmooduli tasemel;\ntunneb lapsehoidja kutse-eetikat ning last ja peret puudutavaid ning lapsehoiuteenusega seotud õigusakte;\ntoetab lasteaiaõpetaja assistendina rühmas lapse füüsilist\, emotsionaalset\, intellektuaalset ja sotsiaalset arengut;\nplaneerib oma karjääri\, mõistab ettevõtluse põhimõtteid ja seostab oma teadmised erialase rakendamise võimalustega tööturul.\n\nSihtgrupp: \nIinimesed\, kes soovivad töötada lastega kas lasteasutuses või perekonnas. Lastega või lasteasutuses töötavad inimesed\, kes soovivad oma teadmisi täiendada. \nÕpingute alustamise tingimused: \n\ntaotleja vanus vähemalt 18 eluaastat;\ntaotleja on omandanud vähemalt keskhariduse;\ntaotlejal ei ole lapsega töötava isikuna töötamiseks piiranguid lähtuvalt Lastekaitseseaduse §20-st;\ntaotleja vastab Sotsiaalhoolekande seaduse § 45 kehtestatud nõuetele.\n\nÕppekava maht: \n260 ak tundi\, millest on 160 ak tundi auditoorseid loenguid (sealhulgas 16 ak.tundi – Esmaabi andmine)\, 80 ak tundi juhendatud praktikat ja 20 tundi iseseisvat tööd. \nÕppe sisu: \n1. Lapse kasvukeskkonna toetamine: \n\nturvalise ja arendava keskkonna tagamine;\nohutegurite hindamine ja ennetamine lapsest lähtuvalt\, töökeskoona ohutuse tagamine;\nväärkohtlemise märkamine;\nmajapidamis- ja koristustööde tegemine;\nolmetehnika kasutamine ja ohutusnõuete järgimine.\n\nIseseisev töö: Lapsehoidja kutsestandardi 4 tase eksamiks ettevalmistuse küsimused. Kirjalikud vastused valdkonnale “Lapse kasvukeskonna toetamine”. \n2. Lapse arengu toetamine: \n\nlapse füüsilise\, psüühilise ja sotsiaalse arengu toetamine lapse arengu erinevatel perioodidel;\nlapse keele ja kõne toetamine;\nlapse isiksuse ja eripära mõistmine ning koostöös vanemaga talle sobivate kasvatusmeetodite leidmine;\nlapse väärtuste ja hea käitumistava kujundamine kombeõpetuse\, eetika ja loovtegevuste abil;\neakohaste päevategevuste kavandamine\, läbiviimine ja analüüsimine;\nlapse loovuse toetamine.\n\nIseiseisev töö: Lapsehoidja kutsestandardi 4 tase eksamiks ettevalmistuse küsimused. Kirjalikud vastused valdkonnale “Lapse arengu toetamine”. \n3. Lapse enesekohaste oskuste kujundamine: \n\nlapse eneseteenindusoskuste kujundamine\, söömiskultuur\, hügieenitoimungud\, riitumine;\nlapse sööma õppimine;\nenesekontrolli oskuste kujundamine\, emotsioonide kontroll.\n\nIseseisev töö: Lapsehoidja kutsestandardi 4 tase eksamiks ettevalmistuse küsimused. Kirjalikud vastused valdkonnale “Lapse enesekohaste oskuste kujundamine”. \n4. Lapse tervise edendamine: \n\nlapse tervisliku seisundi jälgimine arvestades lapse inividuaalsust;\nlapse tervist kahjustavate tegurite määratlemine ja ohtliku olukorra ennetamine;\nlapse tervist edendavate tegevuste läbiviimine ja puhkuse organiseerimine;\nhaige lapse hooldamine ja põetamine kodus lähtuvalt lapsevanema/hooldaja ja arsti korraldustest;\nhaigestunud lapse põetamine lasteasutuses vasavalt oma pädevustele;\nkroonilist haigust põdeva lapse hooldamine koostöös lapsevanemaga/hooladajaga või arstiga;\nlapse individuaalsetele vajadustele ja tervislikule seisundile vastav toitlustamine.\n\nIseseisev töö: Lapsehoidja kutsestandardi 4 tase eksamiks ettevalmistuse küsimused. Kirjalikud vastused valdkonnale “Lapse tervise edendamine”. \n5. Esmaabi andmine: \n\nlapse eluliste näitajate normid (nt pulss\, hingamissagedus jm);\nerinevad elu ja tervist ohustavad haigushood\, õnnetusjuhtumid (nt uppumine\, elektrilöök jm) ja traumad (luumurd\, verejooks jm);\nesmaabi olemus;\nesmaabi andmise taktika;\nkannatanu ülevaatus;\nelustamine;\npraktiline harjutamine;\nvälised verejooksud;\nhaavad\, põletused;\ntraumad ja luumurrud;\nmürgistused\, söövitused;\nkülma-ja kuumakahjustused;\npsühholoogiline esmaabi;\npraktilised ülesanded.\n\nIseseisev töö: Lapsehoidja kutsestandardi 4 tase eksamiks ettevalmistuse küsimused. Kirjalikud vastused valdkonnale “Esmaabi”. \n6. Koostöö lapsevanematega: \n\nperekonna väärtushinnangutega tutvumine ja töös kasutamine lähtuvalt lapse individuaalsusest;\nkoostöö lapsevanemaga/hooldajaga\, kokkulepetest kinnipidamine;\nsuhtlemine vanemaga\, tagasiside andmine lapse arengust ja tegevusest\, konfidentsiaalsuse nõue;\n\nIseseisev töö: Lapsehoidja kutsestandardi 4 tase eksamiks ettevalmistuse küsimused. Kirjalikud vastused valdkonnale “Koostöö lapsevanematega/hooldajaga”. \n7. Erivajadusega lapse hoidmine: \n\ninfo kogumine lapse erivajaduste kohta;\ntegevuste planeerimine ja elluviimine;\nhooliva ja salliva keskkonna loomine;\nfüüsilise keskkonna kujundamine\, sh abivahendite kasutamise toetamine;\nlapse arengupotentsiaali ja tugevate külgede toetamine koostöös teiste spetsialistidega.\n\nIseseisev töö: Lapsehoidja kutsestandardi 4 tase eksamiks ettevalmistuse küsimused. Kirjalikud vastused valdkonnale “Erivajadustega lapse hoidmine”. \n8. Imiku (0-1 aastat) hoidmine: \n\nimiku hooldus;\nimiku arengu toetamine.\n\nIseseisev töö on situatsiooni lahendus \n9. Arvuti kasutamine: \n\narvuti põhitõed;\ninterneti põhitõed;\nteksti töötlus;\ntabeli töötlus.\n\n10. Lapsehoidja kutset läbiv kompetents: \n\nkutse eetika;\nlapsehoiuga seotud tööohutus- ja hügieeninõuded;\nkutsealaga seonduvad õigusaktid;\nlapsehoidja kutsestandardi 4 tase eksamiks ettevalmistuse küsimused. Küsimuste arutelu ja koos lektoriga vastamine valdkonnale “Lapsehoidja kutset läbiv kompetents”:\n\n11.Lasteaiaõpetaja assistendi roll rühmas: \n\nlasteaiaõpetaja assistendi vastutusala ja ülesanded;\nkoostöö rühmas.\n\n12. Karjääri nõustamine\, ettevõtluse põhimõtted. \n13. Kutseeksamiks registrireerimne\, CV koostamine\, kutse andmise kord ja viis. \n14. Praktika 80 ak. t \nÕppemeetodid: \nÕppekava koosneb loengutsest\, praktilisest õppest ja iseseisvast tööst. \nÕppekeskkond: \nKoolituse teooria osa toimub videokonverentsi keskkonnas Zoom. Praktiline väljaõpe toimub lasteaias. \nÕppematerjalid: \n\nSotsiaalhoolekande seadus\nKoolieelse lasteasutuse seadus\nTervisekaitsenõuded lapsehoiuteenusele\nKraav\, I. (2007) Lapsehoidja käsiraamat. Tallinn: Perekasvatuse Instituut\nLiiger\, M.\, Levit\, M. (2001) Esmaabi käsiraamat. K-Kirjastus\nTeekond erilise lapse kõrval. Käsiraamat puudega ja erivajadustega laste ning noorte lähedastele. (https://media.voog.com/0000/0037/6972/files/Lapsehoidja%20tase%205%20%C3%B5ppekava%20t%C3%A4iendatud%20(1)-1.pdf )\nLastekaitseseadus\nEesti Sotsiaaltöö Assotsiatsioon. Lapsehoidja kutse andmine; https://www.eswa.ee/kutse-andmine/lapsehoidja/\nÜldoskuste areng koolieelses eas. Riiklik Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskus\, Tallinn 2009.\nhttps://www.eswa.ee/kutse-andmine/lapsehoidja/\n\nLõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid: \n\nkoolitue lõpus sooritab õppija kirjaliku testi;\nkoolituse läbimise eelduseks on osalemine vähemalt 70% kontakttundidest;\nkui lõputesti küsimustele on vähemalt 60 % õigeid vastuseid\, siis väljastatakse õppijale tunnistus;\nkui lõputestis on alla 60% õigeid vastuseid\, siis väljastatakse õppijale koolitusel osalemist kinnitav tõend.\n\nHindamismeetod ja hindamiskriteerium: \nTest\, mis koosneb kutseeksamiks ettevalmistusküimustest\, tase 4. Testi positiivseks soorituseks on vaja vähemalt 60 % õigeid vastuseid. \nKoolitaja kompetentsust tagav kvalifikatsiooni või õpi- ja töökogemuse kirjeldus: \nLjudmilla Limantova– Tartu Ülikooli magister erialal eesti keele õpetaja mitte-eesi koolis. Ljudmilla Limantova töötas  Tartu lasteaias Kelluke. Praegu töötab ta Jõhvi Lasteaiad Sipsiku majas keelekümblusrühma õpetajana. Ljudmilla osales täiendkoolitustel\, kirjutas kaks äriplaani\, mis on saanud toetust töötukassast. Ta on oma ala kõrge spetsialist\, kes on nõus oma kogemusi ja teadmisi teistega jagama. \nSvetlana Karzina– Eripedagoogika ja eripsühholoogia institut\, (Venemaa) – magistrikraad – eriala: kliiniline psühholoog\, eripsühholoog\, õpetaja. \nInna Levitina – kõrgharidus\, Moskva linna pedagoogikaülikool (MGPU). Pedagoogika ja hariduspsühholoogia instituut. Eriala suund – Pedagoogiline haridus (2016-2021). \nTallinna Tervise Arengu Instituut\, “Vaimse puudega\, autismi\, vaimse alaarenguga klientide tegevuste juht”. Euroopa Sotsiaalfondi programm. (2015 – 2016) \nSuur töökogemus tegevusjuhendajana\, töötas Hoolekandeasutuses SÜGIS \nJulia Grigorjeva– Koolitaja\, kes on läbitud Tallinna Tervisehoiu Kõrkooli õe eriala põhiõpet ja intensiivõenduse eriala koolitust. Koolitaja töötab kiirabis. EPR Esmaabi õpetaja koolitus\, tunnistuse nr. KB_EA2021-20 \nAndrei Goncharov – Kõrgharidus infotehnoloogia erialal\, kutseõpetajana kogemus Sillamäe Kutsehariduskeskuses ~16 aastat\, pikaajaline täiskasvanute kogemus. \nLisainfo: \nKoolituse maksumus: 2400 euro (Hinna sees kõik maksud ja õppematerjalide maksumus.) URL:https://ecomengrad.ee/et/event/lapsehoidja-lasteaia-opetaja-assistendi-koolitus-kutseeksamiks-ettevalmistus-tase-4-zoomi-keskonnas-06-10-2025-22-01-2026/ LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/lapsehoidjajpg.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20251001 DTEND;VALUE=DATE:20260426 DTSTAMP:20250926T121456Z CREATED:20250926T115414Z LAST-MODIFIED:20250926T121456Z UID:269-1759276800-1777161599@ecomengrad.ee SUMMARY:Eesti keele B1-taseme eksamiks ettevalmistamisele suunatud täiendkoolitus — (Zoom) DESCRIPTION:Õppekava nimetus:\nEesti keele B1-taseme eksamiks ettevalmistamisele suunatud täiendkoolitus. \nÕppekavarühm:\nKeeleõpe\, eesti keel võõrkeelena. \nÕppekava koostamise alus: \nEuroopa keeleõppe raamdokument. \nÕppe kogumaht \n280 akadeemilist tundi\, millest 180 tundi on auditoorset õpet ja 100 tundi iseseisvat tööd. \nSihtgrupp ja õppe alustamise tingimused: \nÕppijad\, kes soovivad omandada eesti keelt B1-tasemel. Õppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluse alusel. Õpingute alustamise tingimuseks on A2-taseme keelekursuse lõpetamine viimase kahe aasta jooksul või riikliku A2-taseme eksami sooritamine või Õppekeskus Ecomengrad suulise ja kirjaliku tasemetesti sooritamine. \nEesmärk \nKoolituse lõpuks on õppija motiveeritud ja omandanud vajalikku keeleoskust eesti keele \nB1-taseme eksami sooritamiseks. \nÕpiväljundid \nIga koolituse edukalt läbinu oskab järgmist:\n–   saab aru põhilisest infost selges tavakõnes tuttaval teemal\, saab aru aeglaselt ja selgelt edastatud raadio- või telesaadete põhisisust.\n–   saab aru tekstidest\, mis koosnevad sagedamini esinevatest või oma töö või huvialadega seotud sõnadest.\n–   oskab ettevalmistuseta vestelda tuttaval teemal.\n–   oskab lihtsate lausetega kirjeldada kogemusi\, sündmusi\, unistusi ja kavatsusi. Oskab esitada oma vaateid\, lühidalt põhjendada ning selgitada oma seisukohti ja plaane\, kuid argumenteeritud väitluses jääb veel hätta. Oskab edasi anda jutu\, loetud või kuuldud teksti\, kogetud sündmuse sisu.\n–         oskab koostada lihtsat teksti tuttaval teemal. Oskab kirjutada isiklikku või lihtsat ametlikku kirja. \nÕppe sisu: \nB1-taseme eesti keele kursusel arendatakse nelja osaoskust: kirjutamine\, kuulamine\, lugemine ja rääkimine.Auditoorses õppes on põhirõhk kõne ja selle mõistmise arendamisel ning grammatika seaduspärasuste selgitamisel. Iseseisvalt jäetakse koju õppida sõnavara\, teha grammatikaharjutusi ja kirjalikke loovtöid\, lisaks on vaja jälgida eestikeelseid tele- ja raadiosaateid\, lugeda lihtsamaid ajakirjanduslikke tekste ning praktiseerida kõnekeelt eesti keele kandjatega.\nRääkimisoskuse ning eestikeelse kõne ja kirjaliku teksti mõistmise arendamine toimub järgmistel teemadel:\n–       Tutvumine ja tutvustamine. Tiitlid. Eesti nimed. Isikuandmed. Info enda\, oma pere ja kodu kohta. Oma töö\, asutuse ja töökaaslaste kirjeldamine. Info edastamine ja küsimine enda ja teiste hariduse\, elukutse\, ameti ja huvide kohta.\n–       Haridus ja koolitee. Õppimisvõimalused.\n–       Elukutse\, amet ja töö. Elukutsevalik ja sobivus. Enda ja teiste töö kirjeldus. Minu tööpäev. Tööülesanded. Elulookirjeldus: töökogemus\, hariduskäik. Elus tehtud kärjääri- ja õppimisvalikute põhjendamine. Tulevikuplaanid.\n–       Teenindus ja teenindusasutused. Lahtiolekuajad\, asukohad\, teenuste liigid\, hinnad ja raha. Sildid ja juhised. Info hankimine ja jagamine telefonis ja internetis. Pangas\, postkontoris\, juuksuris jm.\n–       Igapäevaelu\, kodu ja kodukoht. Koduümbruse kirjeldus\, kodu ja kodukoha plussid ja miinused. Majapidamine. Perekond\, lähedased ja kodune elu. Koolielu ja tööelu. Eluase. Elamistingimused. Külaliste kutsumine. Viisakusvestlus. Minu päev.\n–       Enesetunne ja tervis. Arsti vastuvõtuajad. Apteegis. Ravimi infoleht. Enesetunde kirjeldus\, kaebused. Kiirabi kutsumine. Isiklik hügieen.\n–       Vaba aeg ja meelelahutus. Vaba aja sisustamise viisid\, võimalused ja plaanid. Meelelahutuslikud\, kultuurilised ja tervislikud harrastused. Enda eelistuste väljendamine ja põhjendamine. Sündmuste\, muljete kirjeldus.\n–       Sisseostud ja hinnad. Info hankimine ja jagamine poodide\, nende asukoha\, lahtiolekuaegade kohta\, kaupade\, nende hinna ja maksmistingimuste kohta. Kaubad\, mõõdud\, suurusnumbrid. Ostude kirjeldus. Kauba hinna ja kvaliteedi võrdlus. Sooduspakkumised.\n–       Söök ja jook. Söögikohtade asukohad\, lahtiolekuajad\, hinnad. Söögi- ja joogikohtade reklaamid\, nende klientuur ja stiil. Toitumisharjumused. Laua broneerimine restoranis. Menüüd ja toidu tellimine. Söögi ja joogi pakkumine. Toiduretseptid.\n–       Inimeste suhted ühiskonnas. Sõbrad ja sõpruskond. Rühmituse või organisatsiooni eesmärgid ja tegevused. Sündmuse kirjeldus.\n–       Keskkond\, kohad\, loodus ja ilm. Info hankimine ja edastamine piirkonna\, loodusobjektide\, ilmaolude kohta. Keskkonnakaitse. Oma kodukoha\, selle looduse ja vaatamisväärsuste kirjeldus. Piirkondade geograafia ja kultuurilised iseärasused. Ilmastik\, kliima. Aastaaegade kirjeldus. Tee küsimine ja juhatamine. Ilmateade. Kaardid ja infovoldikud.\n–       Kultuur\, keeled ja keeleõpe. Eesti kultuur. Info hankimine kultuurisündmuste kohta. Kultuuriürituse kirjeldus.\n–       Reisimine\, transport\, vaatamisväärsused. Ühistransport ja liiklus. Piiriülene reisimine\, piirivalve\, toll. Kohtade\, piirkondade\, huvipunktide kirjeldamine. Reisielamuse kirjeldus. \nKirjutamine: Ankeetide\, taotluste\, registreerimisvormide täitmine. Info küsimine ametiasutustest. Müügikuulutuse\, tööpakkumise jne koostamine. Ümbruse kirjeldus\, minevikusündmuste kirjeldus. Lugemispäeviku sissekanne. Blogipostitus ürituse külastamise kohta. Kiri sõbrale reisilt. Tööpäeva kirjeldus. CV. Ametlik ja mitteametlik kiri. Kokkuvõte loetud artiklist. Lühiettekanne. \nSõnavara: Ülaltoodud kõnearendusteemade sõnavara. Sünonüümid ja antonüümid. \nGrammatika: Käändsõnad: käänamine ainsuses ja mitmuses\, ühildumine. Liitsõnade moodustamine ja käänamine. Tegija- ja teonimi. Omadussõnade võrdlusastmed. Põhi- ja järgarvud. Ortograafia põhireeglid. Hääldus. Tegusõna: pööramine olevikus\, liht-\, enne- ja täisminevikus. Tuleviku väljendamine. Ma- ja da-infinitiivi\, kesksõnade kasutamine\, ühend- ja väljendtegusõnad; kindel\, käskiv ja kaudne kõneviis; umbisikuline tegumood. Sõnade järjekord lauses. Määrsõnad ja kaassõnad. Sidesõnad. Kirjavahemärkide kasutus – sissejuhatus. Küsisõnad. \nÕppemeetodid:\nLoengud\, grupitöö (dialoogid)\, testid\, kirjalikud ja suulised ülesanded. \nÕppimise käigus omandatakse algtaseme keelekasutaja hea esmane keeleoskus. Kursuse läbimisel pööratakse tähelepanu nii lugemis-\, kirjutamis-\, rääkimis- kui ka kuulamisoskuse arendamisele. Põhirõhk on suhtluskeele arendamisel\, vajaliku informatsiooni hankimise ja edastamise võimalustel. Grammatika õppimine toimub vastavalt olukorrale\, teemade kontekstis. Kursus sisaldab suulisi ja kirjalikke ülesandeid (nii iseseisvalt tööd kui ka kogu grupi vestlusi ja arutlusi). Sisaldab ka põhimõistete tutvustusi. Samuti on tähtis koht lugemis- ja kuulamisoskuste arendamisel. \nÕppekeskkond:\nKursused viiakse läbi aadressil Mere pst.3 Sillamäel. \nÕppetööks on sisustatud avarad\, valgusküllased ja tehniliselt varustatud ruumid. \nÕppeklassid on varustatud tänapäevaste koolitusvahenditega (mugavad õppelauad ja toolid\, kriiditahvlid\, dataprojektorid\, grafoprojektorid\, sülearvutid\,video ja audiotehnika jm). Igale kursusele on ette valmistatud õppe-metoodiline materjal eesti keeles. Koolitusgruppide suurused on erinevad ja sõltuvad kursuse sisust ja eesmärgist. Kõikides kasutatavates õpperuumides on traadita interneti kasutamise võimalus. \nKoolitusruumid\, õppetehnika ja õppevahendid vastavalt töötervishoiu ja tööohutuse seaduse sätestatud nõuetele. Koolitusruum ning sisustus sobib koolituse läbiviimiseks. \nIseseisva töö kirjeldus \nIseseisev töö hõlmab: materjali loenguvälise osa omandamist; kodutööd vastavalt õpetaja  poolt antud ülesannetele; kontaktõppeks valmistumine. \nÕppematerjalid: \nKoolitusel osalejad saavad teemakohased jaotusmaterjalid paberkandjal kohapeal. Õppematerjalid sisaldavad ka praktiliste ülesannete ja koduste tööde kogumikku. \n\n\n\n\n\nPõhiõpik on M Kitsnik „Eesti keele õpik B1\, B2”\, 2012 või M. Simmul\, I. Mangus „Tere taas!“\, 2016 või M. Pesti\, H. Ahi „E nagu Eesti“\, 2015.\nKursuse lisamaterjalid:\n2. https://www.keeletee.ee/coursemap\n3. http://kohanemisprogramm.tlu.ee\n4. https://www.integratsioon.ee/raamatukogu\n5. https://www.innove.ee/eksamid-ja-testid/eesti-keele-tasemeeksamid/\n6. Eesti Keele Sihtasutus 2014 “Eesti keele põhisõnavara sõnastik”\, Eesti Keele Instituut\n7. Eesti Keele Sihtasutus 2009 „Eesti keele seletav sõnaraamat”\n8. Eesti Keele Instituut 2007. Mati Erelt\, Tiiu Erelt\, Kristiina Ross. „Eesti keele käsiraamat”\n9. Eesti Keele Sihtasutus 2013 „Eesti õigekeelsussõnaraamat”\n11. L. Kingissepp\, M. Kitsnik „Naljaga pooleks”\, 2006\n12. L. Kingissepp\, M. Kitsnik „Mängime ja keel saab selgeks”\, 2015\n13. S. Rammo\, M. Teral\, B. Klaas-Lang\, M. Allik „Keel selgeks“\, 2012\n14.  Eesti keele töövihik „Suhtleme Eestis B1.1” koostaja Ülle Rannut & ImmiSoft\nOÜ 2015\n15. Eesti keele töövihik „Suhtleme Eestis B1.2” koostaja Ülle Rannut & ImmiSoft\nOÜ 2015\n\n\n\n\n\nTäiendkoolituse lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid:\nÕppekeskus Ecomengrad väljastab kursusel osalejale tunnistuse juhul\, kui õppija osales vähemalt 60 protsenti auditoorsetest tundidest ja sooritas edukalt kursuse lõpueksami. Lõpueksamil\, mis sisaldab nii kirjutamise\, kuulamise\, lugemise kui ka kõnelemise osa\, kontrollitakse ülaltoodud õpiväljundite omandamist. Eksam loetakse sooritatuks\, kui õppija saavutab kokku vähemalt 60 protsenti maksimaalsest punktisummast\, kusjuures ühegi osa punktide arv ei tohi olla väiksem kui 40 protsenti.\nTunnistusel märgitakse lõpetatud kursuse nimetus ja maht\, kursuse toimumise aeg\, osaleja nimi ja isikukood. Tunnistusele kirjutavad alla kursuse õpetaja ja õppekeskus Ecomengrad juhataja. Juhul kui osaleja ei sooritanud edukalt kursuse lõpueksamit ja/või ei osalenud nõutavas mahus tundides\, väljastatakse talle kursuse lõpus tõend\, millel märgitakse osaletud tundide arv. Tõendi allkirjastab õppekeskus Ecomengrad juhataja. \nKoolituse läbiviimiseks vajalik kvalifikatsiooni\, õpi- või töökogemus:\nEesti keele kursusi viivad läbi eesti filoloogid\, eesti keele kui võõrkeele õpetajad või muu filoloogilise hariduse ja/või varasema täiskasvanutele eesti keele õpetamise kogemusega õpetajad. \n  \nHaridus- ja Teadusministeeriumi kantsleri käskkiri 27.09.2019 nr 1.1-3/19/229 „Tegevuslubade andmine tasemeeksamiks ettevalmistamisele suunatud eesti keele täienduskoolituse läbiviimiseks” alusel tegevusluba keeleoskustasemetel A2\, B1 tasemeeksamiks ettevalmistamisele suunatud eesti keele täienduskoolituse läbiviimiseks URL:https://ecomengrad.ee/et/event/eesti-keele-b1-taseme-eksamiks-ettevalmistamisele-suunatud-taiendkoolitus-zoom-01-10-2025-25-05-2026/ LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/b1-eesti-keel-zoomjpg.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20251001 DTEND;VALUE=DATE:20260526 DTSTAMP:20250926T121450Z CREATED:20250926T114249Z LAST-MODIFIED:20250926T121450Z UID:264-1759276800-1779753599@ecomengrad.ee SUMMARY:Eesti keele A2-taseme eksamiks ettevalmistamisele suunatud täiendkoolitus (Zoom) DESCRIPTION:Õppekava nimetus:\nEesti keele A2-taseme eksamiks ettevalmistamisele suunatud täiendkoolitus. \nÕppekavarühm:\nKeeleõpe. \nÕppekava koostamise alus: \nEuroopa keeleõppe raamdokument. \nÕppe kogumaht ja õppe ülesehitus \nÕppe kogumaht on 230 tundi\, millest 180 akad. tundi on kontaktõpe ja 50 akad. tundi \niseseisev töö. \nSihtgrupp ja õppe alustamise tingimused \nÕppijad\, kes tahavad omandada eesti keelt igapäevases elus hakkamasaamiseks ja eesti keele A2-taseme eksami sooritamiseks. \nÕppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluse alusel. Õpingute alustamise tingimuseks on algsed eesti keele teadmised ja Õppekeskus Ecomengrad suulise ja kirjaliku testi sooritamine. \nEesmärk \nKoolituse lõpuks on õppija motiveeritud ja omandanud vajalikku keeleoskust eesti keele \nA2-taseme eksami sooritamiseks. \nÕpiväljundid \nKoolituse lõpuks õppija: \n\nsaab aru eestikeelsetest lausetest ja igapäevaselt kasutatavatest väljenditest\, mis seostuvad talle oluliste valdkondadega (näiteks info enda ja pere kohta\, sisseostude tegemine\, kodukoht\, töö).\nsaab hakkama igapäevastes suhtlusolukordades\, mis nõuavad otsest ja lihtsat infovahetust tuttavatel teemadel.\noskab lihtsate fraaside ja lausete abil kirjeldada oma perekonda\, teisi inimesi ja elutingimusi ning väljendada oma vajadusi.\non motiveeritud ja omab vajalikku keeleoskust eesti keele eksami tasemel A2 sooritamiseks.\n\nÕppe sisu \n\nEndast ja teistest rääkimine: isikuandmed (nimi\, aadress\, telefon\, sünnikoht ja -aeg\, rahvus\, vanus) ja faktiteave; enda tutvustamine ja teiste esitlemine; välimus ja iseloom; perekond\, kodu ja töö; haridus\, elukutse\, hobid ja huvid.\nHaridus: haridus ja koolielu; kooliaeg või õppimine; koolieelistused; edasiõppimine; õpitulemused.\n\n\nElukutse\, amet ja töö: amet ja töökoht; elukutse ja töökoht; tööpäev; tööülesanded.\nTeenindus: teenindusasutused\, lahtiolekuajad\, teenused ja hinnad; põhiteenused; toimingud pangas\, postkontoris\, juuksuris jm; teenuste eest tasumine; teenusetutvustused\, juhendid ja sildid.\n\n\nIgapäevaelu\, kodu ja kodukoht: kodukoht ja selle ümbrus; pereelu; majapidamine ja kodusisustus; olmetingimused Eestis ja väljaspool Eestit; külaliste kutsumine; minu päev; minu lähedased.\n\n\nEnesetunne\, tervis ja heaolu: halb enesetunne ja arsti vastuvõtuajad; minu ja minu lähedaste terviseseisund; apteegist ostmine\, käsimüügiravimid ja ravimi infolehe faktiteave.\n\n\nVaba aeg\, harrastused ja meelelahutus: huvid\, hobid ja vaba aja veetmine; liikumisharrastused\, muusika maitsed ja lugemisharjumused; minu huvialad; faktiinfo (kultuuri- või meelelahutusasutuse lahtiolekuajad\, piletihind jmt); meelelahutusüritused ja sünnipäeva tähistamine; meelelahutus- või kultuuriüritusele kutsumine.\n\n\nSisseostud\, hinnad: poodide asukoht ja lahtiolekuajad; kaupade kogus\, mõõdud\, suurusnumbrid ja hinnad; tarbekaup; ostud ja kvaliteet; müüjalt või klienditeenindajalt abipakkumine; ostu eest tasumine.\n\n\nSöök ja jook: igapäevased toitumisharjumused; söögi- ja joogikohtade asukoht\, lahtiolekuajad ja hinnaklass; restoranis laua broneerimine; menüü põhjal söögi ja joogi tellimine; toitlusasutuses tasumine; päevapakkumised; söögilauas söögi ja joogi pakkumine ja palumine; retseptide ümberkirjutamine.\n\n\nInimeste suhted ühiskonnas: sõnumite ja teadete jätmine ja edastamine; inimeste kirjeldamine nii välimuselt kui muudelt omadustelt.\n\n\nKeskkond\, kohad\, loodus\, ilm: kodukoha asukoht; tee küsimine ja juhatamine; ilmateated ja ilma kirjeldamine; loomad\, linnud ja taimed.\n\n\nKultuur ja keeled\, keelte õppimine: kultuurisündmuste toimumise koht\, aeg\, piletihind ja esinejad; kultuurisündmused; minu keeleoskused ja praktiseerimisvõimalused.\n\n\nReisimine\, transport\, vaatamisväärsused: ühistranspordi sõiduplaanid ja reisid; sõidupileti ostmine ja sõidu sihtpunkt; tee küsimine ja juhatamine; ühistranspordi kasutamine; vaatamisväärsused; hotellis toa broneerimine; puhkusereisilt postkaardi kirjutamine; reisiteenuste eest tasumine.\n\nKEELETEADMISED \n\nEesti tähestik. Lühikesed\, pikad ja ülipikad häälikud. Heliliste\, helitute häälikute ning häälikuühendite hääldamine. Hääldamise erinevused eesti ja vene keeles.\n\n\nTegusõna pööramine olevikus ja lihtminevikus (jaatav ja eitav vorm)\, täismineviku kasutamine; tegusõna kõneviisid: kindel\, tingiv\, käskiv; tegusõna põhivormid ja neist tuletatavad vormid; ma-\, da- infinitiivi kasutamine.\nEesti keele käänded: põhikäänded ja käänete moodustamise süsteemi loomine. Kohakäänded\,nende küsimused ja kasutamine: seostamine tegusõnadega “tulema\, minema\, käima” ja kaassõnadega. Nimisõna käänete moodustamine ainsuses (nimetav\, omastav\, osastav\, lühike sisseütlev) ja mitmuse nimetavas. Teiste ainsuse käänete moodustamine ja kasutamine.\nIsikuliste ja küsivate asesõnade käänamine.\nOmadussõna võrdlusastmed.\nArvsõnad. Põhiarvsõnade ja järgarvsõnade kasutamine nimetavas\, omastavas\, sees- ja alalütlevas käändes. Osastava kasutamine koos sihilise tegusõnaga. Aastaarvu ja kuupäeva kasutamine\, vastused küsimustele millal? mitu? mitmes? mitmendal? mitmendas?\nÕpitavate verbide rektsioon: käima kus?\, mängima mida?\, küsima kellelt?\, aitama keda? jm.\nKüsilausete moodustamine küsisõnadega: Kas? Kes? Mis? Kus? Millal? Kes mida teeb/mida tegi? Kes/mis on missugune?\nLauseõpetus: sõnade järjekord lauses (lihtlause).\nÕigekiri: vene pärisnimede\, riikide ja linnade nimetuste kirjutamine eesti keeles.\nEluloo kirjutamine\, isikliku ankeedi ja teiste dokumentide täitmine\, õnnitlustekstide kirjutamine\, lühiteadete ja kirjade kirjutamine.\n\nÕppemeetodid \nLoengud\, grupitöö (dialoogid)\, testid\, kirjalikud ja suulised ülesanded. \nÕppimise käigus omandatakse algtaseme keelekasutaja hea esmane keeleoskus. Kursuse läbimisel pööratakse tähelepanu nii lugemis-\, kirjutamis-\, rääkimis- kui ka kuulamisoskuse arendamisele. \nPõhirõhk on suhtluskeele arendamisel\, vajaliku informatsiooni hankimise ja edastamise võimalustel. Grammatika õppimine toimub vastavalt olukorrale\, teemade kontekstis. Kursus sisaldab suulisi ja kirjalikke ülesandeid (nii iseseisvalt tööd kui ka kogu grupi vestlusi ja arutlusi). \nSisaldab ka põhimõistete tutvustusi. Samuti on tähtis koht lugemis- ja kuulamisoskuste arendamisel. \nÕppekeskkond \nKursused viiakse läbi aadressil Mere pst.3 Sillamäel. \nÕppetööks on sisustatud avarad\, valgusküllased ja tehniliselt varustatud ruumid. \nÕppeklassid on varustatud tänapäevaste koolitusvahenditega (mugavad õppelauad ja toolid\, kriiditahvlid\, dataprojektorid\, grafoprojektorid\, sülearvutid\,video ja audiotehnika jm). Igale kursusele on ette valmistatud õppe-metoodiline materjal eesti keeles. Koolitusgruppide suurused on erinevad ja sõltuvad kursuse sisust ja eesmärgist. Kõikides kasutatavates õpperuumides on traadita interneti kasutamise võimalus. \nKoolitusruumid\, õppetehnika ja õppevahendid vastavalt töötervishoiu ja tööohutuse seaduse sätestatud nõuetele. Koolitusruum ning sisustus sobib koolituse läbiviimiseks. \nIseseisva töö kirjeldus \nIseseisev töö hõlmab: materjali loenguvälise osa omandamist; kodutööd vastavalt õpetaja  poolt antud ülesannetele; kontaktõppeks valmistumine. \nÕppematerjalid \nKoolitusel osalejad saavad teemakohased jaotusmaterjalid paberkandjal kohapeal. Õppematerjalid sisaldavad ka praktiliste ülesannete ja koduste tööde kogumikku. \nPõhiõpik on Inga Mangus\, Merge Simmul. (2012). Tere jälle! Eesti keele õpik A1-A2. Tln: Puškini Instituut \nKursuse lisamaterjalid: \n2. Tooni Kasesalu. (2001). Kas sa oskad eesti keelt? Tln: Valgus \n3. Aino Siirak. (1994). Eesti keele Grammatika tabelites. Tln: Pangloss I ja II osa \n4. Õpetaja poolt koostatud õppematerjal \n5. Eesti keele harjutustestid\, A2-tase \n6. Marju Ilves. (2008). Algaja keelekasutaja. A2-taseme eesti keele oskus. Tln: HTM ja Eesti   Keele Sihtasutus \n7. Eesti keele tasemetestid. Aadressil http://web.meis.ee/testest/ \n8. Eesti keele tasemeeksami nõuded. Aadressil http://www.innove.ee/et/eesti-keeletasemeeksamid \n9. www.keeleklikk.ee \n10. Eesti-vene sõnaraamat https://www.eki.ee/dict/evs/ \n11. Eesti keele töövihik „Suhtleme Eestis A2.1” koostaja Ülle Rannut & ImmiSoft\nOÜ 2015\n12. Eesti keele töövihik „Suhtleme Eestis A2.2” koostaja Ülle Rannut & ImmiSoft\nOÜ 2015 \nNõuded õpingute lõpetamiseks\, sh hindamismeetod ja –kriteeriumid \nÕppekava edukaks läbimiseks peab õppija osalema vähemalt 70% õppetundides ja sooritama kõik vajalikud ülesanned ning testid. \nPositiivse tulemuse saavutamiseks tuleb väljundipõhises hindamises täita kõik \nhindamiskriteeriumid. \nHinnatakse mitteeristavalt. \nHindamismeetod. Hindamiskriteerium. \nKuulamisharjutused (kuuldu mõistmine). \nÕppija: \n\nmõistab selgelt ja aeglaselt hääldatud fraase ja lauseid\, mis seostuvad oluliste eluvaldkondadega (nt info perekonna kohta\, sisseostude tegemine\, kodukoht\, töö).\n-mõistab ennustatava sisuga\, lühikesi\, lihtsaid ja selgelt hääldatud ütluseid.\nsuudab tabada enda jaoks tuttava valdkonna mõttevahetuse teema ja mõista mõnesid detaile\, kui räägitakse aeglaselt ja selgelt.\nmõistab lühikeste\, lihtsate ja selgelt esitatud tekstide põhisisu.\nsaab aru igapäevaseid asju puudutavast ja selgelt esitatud numbri- jm faktiinfost.\nmõistab lihtsaid juhiseid\nmõistab põhimises lühikesi\, aeglaselt ja selgelt esitatud salvestisi\, mis puudutavad ennustatava sisuga igapäevaseid asju.\nsuudab tabada lihtsamat faktiinfot teleuudistes.\nsuudab tabada telesaadete teemavahetust ja põhisisu\, misesitatakse piltide või muu tugimaterjali taustal.\n\nLugemisharjutused (loetu mõistmine) \nÕppija: \n\nmõistab lühikesi\, lihtsaid tekste\, mis sisaldavad sagedasti kasutatavaid ja rahvusvahelise levikuga sõnu.\noskab leida eeldatavat faktiinfot lihtsatest igapäevatekstidest.\noskab leida kindlat harjumuspärast teavet igapäevatekstidest.\noskab nimestikest leida ja muust eristada vajalikku teavet.\nmõistab lühikesi ja lihtsaid isiklikke kirju.\nmõistab lihtsaid igapäevaseid juhiseid ning silte ja teateid avalikes kohtades.\n\nKõnelemise harjutused \n(üldine rääkimisoskus) \nÕppija: \n\noskab lihtsal viisil ning üldsõnaliselt väljenduda igapäevateemadel või oma huvivaldkonna teemade piires.\noskab kasutada sagedasemaid sõnu ning käibefraase.\noskab jutustava või kirjeldava teksti moodustamiseks kasutada sidumata lauseid või seob oma jutu lihtsate sidesõnade abil nagu „ja”\, „aga”\, „sest”\, „et”.\nsuudab kaasa rääkida lihtsas igapäevasuhtluses\, kui vestlus seisneb lihtsas ja otseses infovahetuses tuttaval teemal (nt töö ja vaba aeg)\noskab vahetada lühikesi lauseid\, kuid ei suuda vestlust ülal hoida. Saab vestluspartnerist aru\, kui too soostub selle nimel vaeva nägema ning öeldut lihtsustama.\n\nKirjalikud harjutused \n(üldine kirjutamisoskus) \nÕppija: \n\noskab kirjutada igapäevastel teemadel lihtsamaid fraase ja lauseid\, ühendades neid lihtsate sidesõnadega nagu „ja”\, „ning”\, „aga”\, „sest”\, „et”.\noskab lihtsate fraaside ja lausetega kirjutada oma perekonnast\, elutingimustest\, haridusest ning praegusest ja eelmisest tööst.\noskab kirjutada lühikesi ja lihtsaid lugusid inimestest\, asjadest ja oma igapäevaelust.\noskab üle küsida lihtsat faktiteavet.\noskab häälduspäraselt (kuigi mitte õigesti) kirjutada lühikesi sõnu\, mis kuuluvad tema suulisesse sõnavarasse.\noskab kirjutada lühikesi lihtsaid sõnumeid\, mis puudutavad igapäevaelu.\noskab kirjutada väga lihtsaid isiklikke kirju.\noskab täita lihtsaid isikuandmeid nõudvaid formulare.\noskab enda jaoks igapäevases teemavaldkonnas infot küsida ja infopärimisele vastata.\n\nKoolituse läbimisel väljastatav dokument \nTunnistus väljastatakse õppijale juhul\, kui õppija on osalenud vähemalt 70% õppetundidest ja koolituse käigus hinnati õpiväljundite saavutatust ja õppija saavutas kõik õppekava õpetamiseks nõutud õpiväljundid. \nTõend koolituses osalemise või selle läbimise kohta väljastatakse õppijale juhul\, kui õppija on osalenud vähem kui 70% õppetundidest ja koolituse käigus ei hinnatud õpiväljundite saavutatust või kui õppija ei saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid. \nKoolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus \nKõrgharidus muu eriala taustaga\, aga kus on omandatud täiendkoolituse kaudu eesti keele võõrkeelena õpetamiseks vajalikud teadmised ja oskused kolme viimase aasta jooksul; eesti keele võõrkeelena õpetamise kogemus vähemalt kolm aastat. URL:https://ecomengrad.ee/et/event/eesti-keele-a2-taseme-eksamiks-ettevalmistamisele-suunatud-taiendkoolitus-zoom-01-10-2025-25-05-2026/ LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/a2-eesti-zoomjpg.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;VALUE=DATE:20251001 DTEND;VALUE=DATE:20260828 DTSTAMP:20251007T114434Z CREATED:20250926T113959Z LAST-MODIFIED:20251007T114434Z UID:262-1759276800-1787875199@ecomengrad.ee SUMMARY:Eesti keele B2-taseme tasemeeksamiks ettevalmistamisele suunatud täienduskoolitus (Zoom) DESCRIPTION:Õppekava nimetus: Eesti keele B2-taseme tasemeeksamiks ettevalmistamisele suunatud täienduskoolitus \nÕppekavarühm: Keeleõpe \nÕpiväljundid: \nKursuse lõpuks õppija: \n\nmõistab selgelt liigendatud juttu enamikel igapäevaelu\, õppimise ja tööga seotud teemadel; mõistab suhteliselt keeruka ja pika üld- ja erialakeelse jutu põhisisu;\nmõistab keerukamate tekstide põhisisu ja leiab olulist infot ning teeb nende põhjal üldistusi;\nvestleb spontaanselt ja ladusalt emakeeles kõnelejatega oma huvivaldkonna teemadel ulatuslikku sõnavara kasutades ning väljendab ja põhjendab oma seisukohti tuttavates olukordades;\nkirjutab oma huvivaldkonna teemade piires arusaadavat teksti\, edastab infot ning kommenteerib ja põhjendab oma seisukohti.\n\nSihtgrupp ja õppe alustamise tingimused: \nÕppijad\, kes soovivad omandada eesti keelt B2-tasemel. Õppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluse alusel. Õpingute alustamise tingimuseks on B1-taseme keelekursuse lõpetamine viimase kahe aasta jooksul või riikliku B1-taseme eksami sooritamine või Keeltekeskuse Ecomengrad suulise ja kirjaliku tasemetesti sooritamine. Keeltekeskuses Ecomengrad sooritatakse kirjalik test Mare Kitsnik „Eesti keele töövihik“\, Tallinn\, 2012 ning suulise testi puhul kasutatakse eesti keele B1- taseme eksami suulise osa materjale SA Innove kodulehelt. Testi tulemusi hinnatakse järgmiselt: test on sooritatud\, kui testitav on kogunud 60% võimalikust punktisummast. \nÕppe kogumaht: \n450 akadeemilist tundi\, millest 250 tundi on auditoorset õpet ja 200 tundi on iseseisvat tööd. \nÕppe sisu: \nÜldteemad: \n\nEndast ja teistest rääkimine (enda selge ja üksikasjalik tutvustamine: päritolu\, rahvus\, keeled\, kodakondsus\, pere\, haridustee\, töökoht\, iseloom\, välimus\, hoiakud);\nHaridus (Eesti haridussüsteem; elukestva õppe võimalused; elukutse valik);\nElukutse\, amet ja töö (ametid\, elukutsed; tööd puudutavad küsimused; töökoosolekud ja läbirääkimised; probleemsed olukorrad töökeskkonnas; töö ja elukutse vajalikkus);\nIgapäevaelu\, kodu ja kodukoht (suhted pereliikmete ja sõpradega; oma kodukoha plussid ja miinused; probleemsed situatsioonid elukohas ja probleemide lahendamine);\nEnesetunne ja tervis (tervise ja enesetunde teemal vestlemine ja küsimuste esitamine; õnnetusjuhtumite kirjeldamine; arstiabi ja kindlustustoetuse taotlemine; kiirabi kutsumine);\nVaba aeg ja meelelahutus (huvialad ja meelelahutusviisid; huvitavad sündmused\, raamatud\, filmid\, kultuuri- ja spordiüritused; vaba aja veetmise viisid);\nSisseostud ja hinnad (info hankimine ja jagamine poodide\, nende asukoha\, lahtiolekuaegade kohta\, kaupade\, nende hinna ja maksmistingimuste kohta; poodide\, kaubamärkide\, tootjate ja toodete eelised; reklaami viisid; teenuste ja kaupade ostmine);\nSöök ja jook (pere ja kodukandi igapäevased toitumisharjumused\, söögi- ja joogivalik pidulikeks puhkudeks; söögikohtade asukohad\, lahtiolekuajad\, hinnad; lemmiksöögikohad; laua broneerimine restoranis; menüü ja toidu tellimine; söögi ja joogi pakkumine; toiduretseptid);\nÜhiskond (ühiskonna ja kogukonna struktuur; ajalehe keel\, uudised\, meedia\, elektrooniline meedia\, internet\, arvutid\, koduleheküljed\, infoühiskond ja selle probleemid\, haridussüsteem ja õppimisvõimalused);\nInimsuhted (küllakutse ja külaskäik\, külaline ja võõrustaja\, kohtumised inimestega\, sõprus ja tutvus\, suhtlemine ja Internet\, tähtsad sündmused);\nKeskkond\, loodus\, ilm (keskkonnareostus ja keskkonnakaitse; oma kodukoha\, selle looduse ja vaatamisväärsuste kirjeldus; aastaaegade kirjeldus; ilmateade);\nKultuur ja keeled\, keelte õppimine (oma rahvuskultuurist jutustamine\, vaated võõrkeelte ja -kultuuride õppimisele);\nReisimine\, transport\, vaatamisväärsused (reisimisvõimalused\, reisibürood ja pakutavad teenused\, aktiivne puhkus\, matkamine\, vaatamisväärsused).\n\nKeeleteadmised: \n\nNimisõnad: nimisõna käänamine ainsuses ja mitmuses; ühildumine omadus- ja arvsõnaga.\nTegusõnad: tegusõna pööramine olevikus\, liht-\, täis- ja enneminevikus; tingiv-\, käskiv- ja kaudne kõneviis; rektsioon; ühend- ja väljendverbid; ma- ja da-tegevusnimi; ma-tegevusnime käändelised vormid (-mas\, -mast\, -mata\, -maks); modaalverbid.\nOmadussõnad: omadussõna käänamine; omadussõna võrdlusastmed.\nArvsõnad: arvsõna käänamine; põhi- ja järgarvsõna ühildumine nimisõnaga.\nAsesõnad: asesõna käänamine.\nMäärsõnad: määrsõnade liigid; määrsõna võrdlusastmed.\nSidesõnad.\nKaassõnad: ees- ja tagasõnad.\nSõnamoodustus: liitsõnad; tuletised; tegija- ja teonimed.\nKujundlikud väljendid.\nLausemoodustus: liht- ja liitlaused; lauselühendid.\nKirjavahemärgid lauses.\nSünonüümid ja antonüümid.\nTeksti stiil ja keel.\n\nÕppetegevused osaoskuste kaupa: \nKirjutamine: isiklikud kirjad\, poolametlikud kirjad (avaldused\, seletuskirjad\, järelepärimised\, kaebused\, ettepanekud\, tänukirjad jm)\, teated\, esseed\, aruanded\, ettekanded\, protokollid\, kokkuvõtted\, artiklid\, tegevuskavad\, tööplaanid. \nLugemine: ajalehe- ja ajakirjatekstid\, ametlikud ja poolametlikud kirjad\, tööalased tekstid\, kuulutused\, teated\, toote kasutusjuhendid. \nKuulamine: monoloogid\, dialoogid\, taustamüraga tekstid\, erinevad uudised\, telesaated\, raadiosaated\, poliitikasaated\, meelelahutussaated\, laulud\, filmid. \nRääkimine: töövestlus\, arutelud\, läbirääkimised\, kokkulepete saavutamine; olukordade\, sündmuste\, kogetu ja tunnete kirjeldamine; arvamuste avaldamine ja seisukohtade põhjendamine; intervjuu andmine\, intervjuu läbiviimine; ettekannete pidamine. \nÕppemeetodid: \nKursusel arendatakse rääkimis-\, kuulamis-\, lugemis- ja kirjutamisoskust nii traditsioonilisi kui ka aktiivõppemeetodid kasutades. Õppemeetodi valik sõltub õppeülesandest ja enamasti kasutatakse kombineeritud meetodit. Aktiivõppemeetoditest kasutatakse rühma- ja paaristööd\, rolli- ja keeleõppemänge\, arutlust\, väitlust\, kõne esitamist. Traditsioonilistest meetoditest kasutatakse kuulamis-\, lugemis-\, kirjutamis-\, rääkimis- ja tõlkeharjutusi\, loengut. \nIseseisva töö kirjeldus: \nIseseisev töö hõlmab: materjali loenguvälise osa omandamist; kodutööd vastavalt õpetaja poolt antud ülesannetele; kontaktõppeks valmistumist. Õppijad valmistavad kursuse vältel ette suulisi ja kirjalikke koduülesandeid. Iseseisvalt jääb kodus õppimiseks sõnavara\, grammatikaharjutused ja pikemad kirjalikud loovtööd\, lisaks on vaja jälgida eestikeelseid tele- ja raadiosaateid\, lugeda keerukamaid ajakirjanduslikke tekste ning praktiseerida kõnekeelt eesti keele kandjatega. \nÕppekeskkond: \nKursused viiakse läbi aadressil Mere pst 3 Sillamäe. \nÕppetööks on sisustatud avarad\, valgusküllased ja tehniliselt varustatud ruumid. \nÕppeklassid on varustatud tänapäevaste koolitusvahenditega (mugavad õppelauad ja toolid\, tahvlid\, diaprojektorid\, grafoprojektorid\, sülearvutid\, video- ja audiotehnika jm). Kursusel osaleja saab B2 taseme õppimiseks vastava õpiku ja töövihiku. Koolitusgruppide suurused on erinevad ja sõltuvad kursuse sisust ja eesmärgist. Kõikides kasutatavates õpperuumides on traadita interneti kasutamise võimalus. \nKoolitusruumid\, õppetehnika ja -vahendid vastavad töötervishoiu ja tööohutuse seaduses sätestatud nõuetele. Koolitusruum ning sisustus sobivad koolituse läbiviimiseks. \nÕppematerjalid: \nÕppematerjalid sisaldavad ka praktiliste ülesannete ja koduste tööde kogumikku. \nPõhiõpik on M Kitsnik „Eesti keele õpik B1\, B2”\, 2012 või M. Pesti\, H. Ahi „K nagu Kihnu“\, 2018 \nM. Kitsnik \,\,Eesti keele töövihik. B1\, B2“. Ilo\, 2012 \nA.-R. Hausenberg\, M. Ilves „Iseseisev keelekasutaja. B1- ja B2 – taseme eesti keele oskus“\, Riiklik Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskus\, 2008 \nKursuse lisamaterjalid: \nEesti Keele Instituudi veebileht. http://portaal.eki.ee/ \nEesti Keele Instituut. Sünonüümisõnastik. http://portaal.eki.ee/dict/synonyymid \nKeelealased infomaterjalid. http://portaal.eki.ee/keelekogud.html \nEesti keele B2-taseme eksam. https://www.innove.ee/eksamid-ja-testid/eesti-keele-tasemeeksamid/ \nEesti-vene sõnaraamat. https://sonaveeb.ee/ \nVene-eesti sõnaraamat. https://sonaveeb.ee/?lang=ru \nEesti õigekeelsussõnaraamat. http://www.eki.ee/dict/qs/ \nVõõrsõnade leksikon. http://www.eki.ee/dict/vsl/ \nTäiendkoolituse lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid: \nÕpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 75% kontakttundidest\, pidevalt sooritatud kodused/iseseisvad ülesanded ning lõputesti sooritamine. Omandatud teadmisi hinnatakse kirjaliku testi ja suulise vestluse käigus. Lõputest sarnaneb riiklikule tasemeeksamile (kontrollitakse kõiki nelja osaoskust)\, seetõttu on hindamiskriteeriumid samad (100 võimalikust punktist tuleb saada vähemalt 60%). \nTunnistus väljastatakse õppijale\, kes on 1) läbinud kursuse ja täitnud eelpool nimetatud tingimused\, 2) tasunud kursuse eest. \nTõend väljastatakse õppijale\, kes 1) on tundides osalenud vähem kui 75%\, 2) ei ole omandanud lõputestiga kontrollitavaid teadmisi ning oskusi ega sooritanud nõutud ülesandeid. \nKoolituse läbiviimiseks vajalik kvalifikatsiooni\, õpi- või töökogemus: \nEesti keele kursusi viivad läbi eesti filoloogid\, eesti keele kui võõrkeele õpetajad või muu filoloogilise hariduse ja/või varasema täiskasvanutele eesti keele õpetamise kogemusega õpetajad.\nРегистрация на Курс:\nPlease enable JavaScript in your browser to complete this form.Please enable JavaScript in your browser to complete this form.Имя *Адрес электронной почты *Телефон * \n Имя обучения\n \n \n Комментарии и вопросы по заказу обученияОтправить URL:https://ecomengrad.ee/et/event/eesti-keele-b2-taseme-tasemeeksamiks-ettevalmistamisele-suunatud-taienduskoolitus-zoom-01-10-2025-27-08-2026/ LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/b2-eesti-zoom-jpg.jpg END:VEVENT END:VCALENDAR