BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Ecomengrad Õppekeskus - ECPv6.17.1//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Ecomengrad Õppekeskus
X-ORIGINAL-URL:https://ecomengrad.ee
X-WR-CALDESC:Мероприятия для Ecomengrad Õppekeskus
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:UTC
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:UTC
DTSTART:20240101T000000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20251001
DTEND;VALUE=DATE:20260526
DTSTAMP:20250926T121450Z
CREATED:20250926T114249Z
LAST-MODIFIED:20250926T121450Z
UID:264-1759276800-1779753599@ecomengrad.ee
SUMMARY:Eesti keele A2-taseme eksamiks ettevalmistamisele suunatud täiendkoolitus (Zoom)
DESCRIPTION:Õppekava nimetus:\nEesti keele A2-taseme eksamiks ettevalmistamisele suunatud täiendkoolitus. \nÕppekavarühm:\nKeeleõpe. \nÕppekava koostamise alus: \nEuroopa keeleõppe raamdokument. \nÕppe kogumaht ja õppe ülesehitus \nÕppe kogumaht on 230 tundi\, millest 180 akad. tundi on kontaktõpe ja 50 akad. tundi \niseseisev töö. \nSihtgrupp ja õppe alustamise tingimused \nÕppijad\, kes tahavad omandada eesti keelt igapäevases elus hakkamasaamiseks ja eesti keele A2-taseme eksami sooritamiseks. \nÕppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluse alusel. Õpingute alustamise tingimuseks on algsed eesti keele teadmised ja Õppekeskus Ecomengrad suulise ja kirjaliku testi sooritamine. \nEesmärk \nKoolituse lõpuks on õppija motiveeritud ja omandanud vajalikku keeleoskust eesti keele \nA2-taseme eksami sooritamiseks. \nÕpiväljundid \nKoolituse lõpuks õppija: \n\nsaab aru eestikeelsetest lausetest ja igapäevaselt kasutatavatest väljenditest\, mis seostuvad talle oluliste valdkondadega (näiteks info enda ja pere kohta\, sisseostude tegemine\, kodukoht\, töö).\nsaab hakkama igapäevastes suhtlusolukordades\, mis nõuavad otsest ja lihtsat infovahetust tuttavatel teemadel.\noskab lihtsate fraaside ja lausete abil kirjeldada oma perekonda\, teisi inimesi ja elutingimusi ning väljendada oma vajadusi.\non motiveeritud ja omab vajalikku keeleoskust eesti keele eksami tasemel A2 sooritamiseks.\n\nÕppe sisu \n\nEndast ja teistest rääkimine: isikuandmed (nimi\, aadress\, telefon\, sünnikoht ja -aeg\, rahvus\, vanus) ja faktiteave; enda tutvustamine ja teiste esitlemine; välimus ja iseloom; perekond\, kodu ja töö; haridus\, elukutse\, hobid ja huvid.\nHaridus: haridus ja koolielu; kooliaeg või õppimine; koolieelistused; edasiõppimine; õpitulemused.\n\n\nElukutse\, amet ja töö: amet ja töökoht; elukutse ja töökoht; tööpäev; tööülesanded.\nTeenindus: teenindusasutused\, lahtiolekuajad\, teenused ja hinnad; põhiteenused; toimingud pangas\, postkontoris\, juuksuris jm; teenuste eest tasumine; teenusetutvustused\, juhendid ja sildid.\n\n\nIgapäevaelu\, kodu ja kodukoht: kodukoht ja selle ümbrus; pereelu; majapidamine ja kodusisustus; olmetingimused Eestis ja väljaspool Eestit; külaliste kutsumine; minu päev; minu lähedased.\n\n\nEnesetunne\, tervis ja heaolu: halb enesetunne ja arsti vastuvõtuajad; minu ja minu lähedaste terviseseisund; apteegist ostmine\, käsimüügiravimid ja ravimi infolehe faktiteave.\n\n\nVaba aeg\, harrastused ja meelelahutus: huvid\, hobid ja vaba aja veetmine; liikumisharrastused\, muusika maitsed ja lugemisharjumused; minu huvialad; faktiinfo (kultuuri- või meelelahutusasutuse lahtiolekuajad\, piletihind jmt); meelelahutusüritused ja sünnipäeva tähistamine; meelelahutus- või kultuuriüritusele kutsumine.\n\n\nSisseostud\, hinnad: poodide asukoht ja lahtiolekuajad; kaupade kogus\, mõõdud\, suurusnumbrid ja hinnad; tarbekaup; ostud ja kvaliteet; müüjalt või klienditeenindajalt abipakkumine; ostu eest tasumine.\n\n\nSöök ja jook: igapäevased toitumisharjumused; söögi- ja joogikohtade asukoht\, lahtiolekuajad ja hinnaklass; restoranis laua broneerimine; menüü põhjal söögi ja joogi tellimine; toitlusasutuses tasumine; päevapakkumised; söögilauas söögi ja joogi pakkumine ja palumine; retseptide ümberkirjutamine.\n\n\nInimeste suhted ühiskonnas: sõnumite ja teadete jätmine ja edastamine; inimeste kirjeldamine nii välimuselt kui muudelt omadustelt.\n\n\nKeskkond\, kohad\, loodus\, ilm: kodukoha asukoht; tee küsimine ja juhatamine; ilmateated ja ilma kirjeldamine; loomad\, linnud ja taimed.\n\n\nKultuur ja keeled\, keelte õppimine: kultuurisündmuste toimumise koht\, aeg\, piletihind ja esinejad; kultuurisündmused; minu keeleoskused ja praktiseerimisvõimalused.\n\n\nReisimine\, transport\, vaatamisväärsused: ühistranspordi sõiduplaanid ja reisid; sõidupileti ostmine ja sõidu sihtpunkt; tee küsimine ja juhatamine; ühistranspordi kasutamine; vaatamisväärsused; hotellis toa broneerimine; puhkusereisilt postkaardi kirjutamine; reisiteenuste eest tasumine.\n\nKEELETEADMISED \n\nEesti tähestik. Lühikesed\, pikad ja ülipikad häälikud. Heliliste\, helitute häälikute ning häälikuühendite hääldamine. Hääldamise erinevused eesti ja vene keeles.\n\n\nTegusõna pööramine olevikus ja lihtminevikus (jaatav ja eitav vorm)\, täismineviku kasutamine; tegusõna kõneviisid: kindel\, tingiv\, käskiv; tegusõna põhivormid ja neist tuletatavad vormid; ma-\, da- infinitiivi kasutamine.\nEesti keele käänded: põhikäänded ja käänete moodustamise süsteemi loomine. Kohakäänded\,nende küsimused ja kasutamine: seostamine tegusõnadega “tulema\, minema\, käima” ja kaassõnadega. Nimisõna käänete moodustamine ainsuses (nimetav\, omastav\, osastav\, lühike sisseütlev) ja mitmuse nimetavas. Teiste ainsuse käänete moodustamine ja kasutamine.\nIsikuliste ja küsivate asesõnade käänamine.\nOmadussõna võrdlusastmed.\nArvsõnad. Põhiarvsõnade ja järgarvsõnade kasutamine nimetavas\, omastavas\, sees- ja alalütlevas käändes. Osastava kasutamine koos sihilise tegusõnaga. Aastaarvu ja kuupäeva kasutamine\, vastused küsimustele millal? mitu? mitmes? mitmendal? mitmendas?\nÕpitavate verbide rektsioon: käima kus?\, mängima mida?\, küsima kellelt?\, aitama keda? jm.\nKüsilausete moodustamine küsisõnadega: Kas? Kes? Mis? Kus? Millal? Kes mida teeb/mida tegi? Kes/mis on missugune?\nLauseõpetus: sõnade järjekord lauses (lihtlause).\nÕigekiri: vene pärisnimede\, riikide ja linnade nimetuste kirjutamine eesti keeles.\nEluloo kirjutamine\, isikliku ankeedi ja teiste dokumentide täitmine\, õnnitlustekstide kirjutamine\, lühiteadete ja kirjade kirjutamine.\n\nÕppemeetodid \nLoengud\, grupitöö (dialoogid)\, testid\, kirjalikud ja suulised ülesanded. \nÕppimise käigus omandatakse algtaseme keelekasutaja hea esmane keeleoskus. Kursuse läbimisel pööratakse tähelepanu nii lugemis-\, kirjutamis-\, rääkimis- kui ka kuulamisoskuse arendamisele. \nPõhirõhk on suhtluskeele arendamisel\, vajaliku informatsiooni hankimise ja edastamise võimalustel. Grammatika õppimine toimub vastavalt olukorrale\, teemade kontekstis. Kursus sisaldab suulisi ja kirjalikke ülesandeid (nii iseseisvalt tööd kui ka kogu grupi vestlusi ja arutlusi). \nSisaldab ka põhimõistete tutvustusi. Samuti on tähtis koht lugemis- ja kuulamisoskuste arendamisel. \nÕppekeskkond \nKursused viiakse läbi aadressil Mere pst.3 Sillamäel. \nÕppetööks on sisustatud avarad\, valgusküllased ja tehniliselt varustatud ruumid. \nÕppeklassid on varustatud tänapäevaste koolitusvahenditega (mugavad õppelauad ja toolid\, kriiditahvlid\, dataprojektorid\, grafoprojektorid\, sülearvutid\,video ja audiotehnika jm). Igale kursusele on ette valmistatud õppe-metoodiline materjal eesti keeles. Koolitusgruppide suurused on erinevad ja sõltuvad kursuse sisust ja eesmärgist. Kõikides kasutatavates õpperuumides on traadita interneti kasutamise võimalus. \nKoolitusruumid\, õppetehnika ja õppevahendid vastavalt töötervishoiu ja tööohutuse seaduse sätestatud nõuetele. Koolitusruum ning sisustus sobib koolituse läbiviimiseks. \nIseseisva töö kirjeldus \nIseseisev töö hõlmab: materjali loenguvälise osa omandamist; kodutööd vastavalt õpetaja  poolt antud ülesannetele; kontaktõppeks valmistumine. \nÕppematerjalid \nKoolitusel osalejad saavad teemakohased jaotusmaterjalid paberkandjal kohapeal. Õppematerjalid sisaldavad ka praktiliste ülesannete ja koduste tööde kogumikku. \nPõhiõpik on Inga Mangus\, Merge Simmul. (2012). Tere jälle! Eesti keele õpik A1-A2. Tln: Puškini Instituut \nKursuse lisamaterjalid: \n2. Tooni Kasesalu. (2001). Kas sa oskad eesti keelt? Tln: Valgus \n3. Aino Siirak. (1994). Eesti keele Grammatika tabelites. Tln: Pangloss I ja II osa \n4. Õpetaja poolt koostatud õppematerjal \n5. Eesti keele harjutustestid\, A2-tase \n6. Marju Ilves. (2008). Algaja keelekasutaja. A2-taseme eesti keele oskus. Tln: HTM ja Eesti   Keele Sihtasutus \n7. Eesti keele tasemetestid. Aadressil http://web.meis.ee/testest/ \n8. Eesti keele tasemeeksami nõuded. Aadressil http://www.innove.ee/et/eesti-keeletasemeeksamid \n9. www.keeleklikk.ee \n10. Eesti-vene sõnaraamat https://www.eki.ee/dict/evs/ \n11. Eesti keele töövihik „Suhtleme Eestis A2.1” koostaja Ülle Rannut & ImmiSoft\nOÜ 2015\n12. Eesti keele töövihik „Suhtleme Eestis A2.2” koostaja Ülle Rannut & ImmiSoft\nOÜ 2015 \nNõuded õpingute lõpetamiseks\, sh hindamismeetod ja –kriteeriumid \nÕppekava edukaks läbimiseks peab õppija osalema vähemalt 70% õppetundides ja sooritama kõik vajalikud ülesanned ning testid. \nPositiivse tulemuse saavutamiseks tuleb väljundipõhises hindamises täita kõik \nhindamiskriteeriumid. \nHinnatakse mitteeristavalt. \nHindamismeetod. Hindamiskriteerium. \nKuulamisharjutused (kuuldu mõistmine). \nÕppija: \n\nmõistab selgelt ja aeglaselt hääldatud fraase ja lauseid\, mis seostuvad oluliste eluvaldkondadega (nt info perekonna kohta\, sisseostude tegemine\, kodukoht\, töö).\n-mõistab ennustatava sisuga\, lühikesi\, lihtsaid ja selgelt hääldatud ütluseid.\nsuudab tabada enda jaoks tuttava valdkonna mõttevahetuse teema ja mõista mõnesid detaile\, kui räägitakse aeglaselt ja selgelt.\nmõistab lühikeste\, lihtsate ja selgelt esitatud tekstide põhisisu.\nsaab aru igapäevaseid asju puudutavast ja selgelt esitatud numbri- jm faktiinfost.\nmõistab lihtsaid juhiseid\nmõistab põhimises lühikesi\, aeglaselt ja selgelt esitatud salvestisi\, mis puudutavad ennustatava sisuga igapäevaseid asju.\nsuudab tabada lihtsamat faktiinfot teleuudistes.\nsuudab tabada telesaadete teemavahetust ja põhisisu\, misesitatakse piltide või muu tugimaterjali taustal.\n\nLugemisharjutused (loetu mõistmine) \nÕppija: \n\nmõistab lühikesi\, lihtsaid tekste\, mis sisaldavad sagedasti kasutatavaid ja rahvusvahelise levikuga sõnu.\noskab leida eeldatavat faktiinfot lihtsatest igapäevatekstidest.\noskab leida kindlat harjumuspärast teavet igapäevatekstidest.\noskab nimestikest leida ja muust eristada vajalikku teavet.\nmõistab lühikesi ja lihtsaid isiklikke kirju.\nmõistab lihtsaid igapäevaseid juhiseid ning silte ja teateid avalikes kohtades.\n\nKõnelemise harjutused \n(üldine rääkimisoskus) \nÕppija: \n\noskab lihtsal viisil ning üldsõnaliselt väljenduda igapäevateemadel või oma huvivaldkonna teemade piires.\noskab kasutada sagedasemaid sõnu ning käibefraase.\noskab jutustava või kirjeldava teksti moodustamiseks kasutada sidumata lauseid või seob oma jutu lihtsate sidesõnade abil nagu „ja”\, „aga”\, „sest”\, „et”.\nsuudab kaasa rääkida lihtsas igapäevasuhtluses\, kui vestlus seisneb lihtsas ja otseses infovahetuses tuttaval teemal (nt töö ja vaba aeg)\noskab vahetada lühikesi lauseid\, kuid ei suuda vestlust ülal hoida. Saab vestluspartnerist aru\, kui too soostub selle nimel vaeva nägema ning öeldut lihtsustama.\n\nKirjalikud harjutused \n(üldine kirjutamisoskus) \nÕppija: \n\noskab kirjutada igapäevastel teemadel lihtsamaid fraase ja lauseid\, ühendades neid lihtsate sidesõnadega nagu „ja”\, „ning”\, „aga”\, „sest”\, „et”.\noskab lihtsate fraaside ja lausetega kirjutada oma perekonnast\, elutingimustest\, haridusest ning praegusest ja eelmisest tööst.\noskab kirjutada lühikesi ja lihtsaid lugusid inimestest\, asjadest ja oma igapäevaelust.\noskab üle küsida lihtsat faktiteavet.\noskab häälduspäraselt (kuigi mitte õigesti) kirjutada lühikesi sõnu\, mis kuuluvad tema suulisesse sõnavarasse.\noskab kirjutada lühikesi lihtsaid sõnumeid\, mis puudutavad igapäevaelu.\noskab kirjutada väga lihtsaid isiklikke kirju.\noskab täita lihtsaid isikuandmeid nõudvaid formulare.\noskab enda jaoks igapäevases teemavaldkonnas infot küsida ja infopärimisele vastata.\n\nKoolituse läbimisel väljastatav dokument \nTunnistus väljastatakse õppijale juhul\, kui õppija on osalenud vähemalt 70% õppetundidest ja koolituse käigus hinnati õpiväljundite saavutatust ja õppija saavutas kõik õppekava õpetamiseks nõutud õpiväljundid. \nTõend koolituses osalemise või selle läbimise kohta väljastatakse õppijale juhul\, kui õppija on osalenud vähem kui 70% õppetundidest ja koolituse käigus ei hinnatud õpiväljundite saavutatust või kui õppija ei saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid. \nKoolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus \nKõrgharidus muu eriala taustaga\, aga kus on omandatud täiendkoolituse kaudu eesti keele võõrkeelena õpetamiseks vajalikud teadmised ja oskused kolme viimase aasta jooksul; eesti keele võõrkeelena õpetamise kogemus vähemalt kolm aastat.
URL:https://ecomengrad.ee/event/eesti-keele-a2-taseme-eksamiks-ettevalmistamisele-suunatud-taiendkoolitus-zoom-01-10-2025-25-05-2026/
LOCATION:Ecomengrad Sillamae\, Mere pst. 3\, Sillamae\, Ida-Virumaa\, 40231\, Estonia
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://ecomengrad.ee/wp-content/uploads/2025/09/a2-eesti-zoomjpg.jpg
END:VEVENT
END:VCALENDAR